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알림

[교육과정] 도덕과 교육과정 내용체계 (1) 영역 - 가치관계 확장(법)에 근거 - 자신과의 관계 / 타인과의 관계 / 사회 공동체와의 관계 / 자연 초월과의 관계 (2) 핵심가치 - 자신과의 관계 : 성실 - 타인과의 관계 : 배려 - 사회 공동체와의 관계 : 정의 - 자연 초월과의 관계 : 책임 (3) 내용요소 (질문은 나중에 외우기!) 근정시관절인 감충자자정 효우우예협 사(예)준공존봉 공준공존통애 인공통존인 생자아대사 자긍태윤성 3-4학년군 5-6학년군 자신과의 관계 근면 정직 시간 관리와 절약 인내 감정표현과 충동조절 자주, 자율 정직한 삶 타인과의 관계 효 우애 우정 예절 협동 사이버예절, 준법 공감, 존중 봉사 사회 공동체와의 관계 공익, 준법 공정성, 존중 통일의지, 애국심 인권존중 공정성 통일의지 존중, 인류애 자연 초월과의 .. 2021. 4. 16.
4/15 - 양치기 오답노트 가. 도덕 모형 관련 오답노트 나. 양치기 오답노트 가. 도덕 모형 관련 오답노트 *) [도덕] 콜버그는 개인에 따라 퇴행의 문제가 발생한다고 보았다. (X) - 콜버그는 퇴행 현상이 일어나지 않는다고 보았으며, 그런 사람을 후퇴자라고 보았다. *) [도덕] 콜버그는 ( )을(를) 통해 인지적 갈등을 일으켜 도덕적 판단력을 기를 수 있다고 주장하였다. 토론 - 도덕적 토론 수업 모형인 까닭 *) [도덕] 합리적 의사결정 수업 모형은 ( )과 ( )를 바탕으로 최선의 해결 방안을 도출해내는 능력+품성을 기르고자 하였다. 지식, 가치 cf) 사회과 논쟁 문제 학습 모형 : 문제 제기 -> 개념의 명확화 -> 사실의 경험적 확인 -> 가치 갈등의 해결 -> 대안모색 및 결론 사실의 경험적 확인 관련 규범의 확.. 2021. 4. 15.
4월 둘째 주(4/8~4/14) - 양치기 오답노트 O : 45 / X : 10 (백분율 : 81.8%) (4/8) * 공자, 맹자, 순자의 비교 공자 - 인간 이해와 사랑의 실천 맹자 - 도덕적 선한 본성의 회복과 확충 순자 - 인간 욕망의 조절과 (사회적 규범)의 확립 사회적 규범 * 영어 뒷교 평가의 목적과 (종류), 학습자의 수준에 따라 적절한 평가 방법을 사용한다. 종류 * 미술과 체험 영역 기능 - 감각 활용하기감상하기 - 탐색하기 - 반응하기 - 발견하기 - 나타내기 - 관련짓기 * 영어 내체표 > 말하기 영역 핵심개념? 소리, 어휘 및 문장, 담화 * 영어 밑교 - 알파벳 대소문자 관련 활동 1) 알파벳 색칠하기 색칠 2) 알파벳 베껴쓰기 3) 몸으로 알파벳 쓰기 몸 4) 짝을 이루는 대문자와 소문자 쓰기 * 문화지도 > intercultu.. 2021. 4. 15.
[교육과정] 즐생 뒷교 청킹 영통연학효극 교과역량 놀표공감 표기습함 5누 신건예경 체음미 일다소재 놀표중 사대현문다표 몸마음 건강한 사람 성장 다교학방 단시시 탄운 계실평 능수참유 교기영 일관성 학수능 교내기 평내다 개노진 자평활 평상 수평동 학촉 가. 교수･학습 방향 영통연학효극 ‘즐거운 생활’과는 ‘바른 생활’과, ‘슬기로운 생활’과와 영역(대주제)별로 통합하여 지도하며 국어과 또는 수학과와도 연계하여 학습의 효율성을 극대화할 수 있다. 교과역량 ‘즐거운 생활’과의 교수･학습에서는 학생들이 궁극적으로 심미적 감성 역량, 창의적 사고 역량, 의사소통 역량 등의 교과 역량을 함양할 수 있도록 지도한다. 놀표공감 표기습함 ‘즐거운 생활’과의 교수･학습에서는 놀이하기, 표현하기, 공연･전시하기, 감상하기 등의 표현 기능을 습득하고 함양.. 2021. 4. 15.
4/14 - 양치기 오답노트 * [영어] TPR 교수요목 (1) 교실에서 사용할 수 있는 상황 ex) 'Stand up.'과 같은 command는 교실에서 사용할 수 있다. 반면 'Run as fast as you can.'과 같은 command는 부적절 (2) 용이성이 있어야 함 * [국어] 가치 탐구 학습 모형 - 가치 평가하기 단계에서는 여러 가치를 비교하고 평가한다. 평가한 내용을 바탕으로 가치를 선택한다. 참고) 가치탐구학습모형 - 문제 분석하기 : 동유/학문/학필중 + 문제 상황 분석 - 가치 확인하기 : 가치 (발견 또는) 추출하기 + (발견 또는) 추출한 가치의 근거 찾기 - 가치 평가하기 : 여러 가지 가치 비교하기, 평가하기, 선택하기 - 가치 일반화하기 : 가치의 적용 + 가치의 재평가 * [도덕] 좋은 이야기의.. 2021. 4. 14.
[교육과정] 바생 뒷교 청킹 교수학습방향 영통통 주중학효높 바른생활과는 영역(대주제)를 중심으로 슬기로운생활과와 즐거운생활과를 통합하거나 국어과, 수학과와도 통합하여 주제 중심 학습의 효율성을 높인다. 바공자의향 공규자자상조 교초두지 바른생활의 교과역량인 공동체역량, 자기관리역량, 의사소통 역량을 향상시킬 수 있도록 공감 및 배려, 규범과 규칙 준수, 자기생활관리, 자기학습관리, 상황파악능력, 조사 및 발표능력에 교수학습활동의 초점을 두어 지도한다. 바기교기 되스내관습 바목성 학계 바른생활과의 기본 교과 기능인 되돌아보기, 스스로하기, 내면화하기, 관계 맺기, 습관화하기 등을 통해 '바른 생활'의 목표를 성취할 수 있도록 학습활동을 계획한다. 5누 사관신건 도기방 5세 누리과정의 사회관계, 신체운동건강 등의 내용 영역과 연계하여 지.. 2021. 4. 13.

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