공지사항
- 오온완 챌린지 게시판 신설 안내! 안녕하세요? 온암의 생각상자 관리자입니다.오온완 챌린지 게시판을 신설하여 안내드립니다.오늘 공부한 내용을 캡쳐하시거나 채점 결과 등을 올려주시고 승인이나면공부한 내역이 등록되는 시스템입니다. https://sites.google.com/view/ohonwan-challenge/%EC%98%A4%EC%98%A8%EC%99%84-%EC%B1%8C%EB%A6%B0%EC%A7%80-%EA%B2%8C%EC%8B%9C%ED%8C%90 오온완 챌린지 게시판페이지 업데이트 시간:sites.google.com 위와 같이 인증 등록을 하시고 [제출하기]를 누르시면 자료가 등록이 됩니다.관리자가 승인을 하면 인증한 내용이 카드로 나오게 됩니다.하단의 [이름으로 검색] 기능을 활용하시면 지금까지 등록했던 내역을 보실 수 있습.. 2026.03.09
- 온라인암기장 개선 사항 안내(20251105 기준) 안녕하세요? 온암의 생각상자 관리자입니다.설문 조사를 통해 접수한 내용과 개선한 사항들을 우선 말씀드리고자 합니다. 접수한 내용개선 사항빈칸에서 enter키를 치면 다음 빈칸이 아닌 다다음 빈칸으로 넘어가는 문제(해결)일부 플랫폼(안드로이드 휴대폰, 태블릿)에서 블루투스 키보드를 사용하여 입력하는 경우 enter키가 두 번 쳐지는 문제를 확인했고, 해결하였습니다.- 개인이 빈칸 추가할 수 있게 해 주세요.- 원하는 부분을 빈칸을 뚫어서 공부하고 싶어요.- 총론의 빈칸버전과 통암기 버전의 중간단계의 난이도를 공부하고 싶어요.- 창체 통암기 온라인암기장이 필요합니다. (해결)커스텀 모드(beta)를 추가하였습니다. 좌측 메뉴의 커스텀 모드를 켜시고 드래그하시면 원하는 부분을 빈칸으로 만드실 수 있습니다. .. 2025.10.20
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- 2022 통합 바른 생활과 교육과정 1) - 개정 중점, 목표, 내용 체계 온라인암기장 1. 2022 개정 바른 생활과 교육과정 개정 중점 가. '지금-여기-우리 삶'을 위한 배움 지향 1) 지금-여기-우리 삶: 학생이 개인이나 사회 구성원으로서 삶을 살아가는 역량, 총론의 여섯 가지 핵심역량을 종합한 자질, 불확실한 변화에 대처하는 미래 역량 2) 지금: 우리가 매 순간 실제로 지각하는 시간 3) 여기: 우리가 지금까지 살아왔고 앞으로 살아갈 공간 4) 우리: 주체성과 정체성을 형성하며 살아가는 개인과 공동체 나. '지금-여기-우리 삶'을 살아가는 역량을 기반으로 성격, 목표, 성취기준, 내용요소 개발 다. 슬기로운 생활과 및 즐거운 생활과와 공통으로 네 개의 영역과 여덟 개의 핵심 아이디어를 개발 1) 영역: 탈학문적 질문 형태로 제시 - 우리는.. 2023.09.08
- [초등임용 2022 미술 내체표] 2022개정 미술과 교육과정 내용체계 참고 2022개정 교육과정(출처:ncic.re.kr)의 효과적인 학습을 위해 내용 체계표를 가. 핵심 아이디어, 나. 내용 요소로 이분화하였습니다. 우측하단의 빈칸제거/빈칸생성 버튼을 이용해 교육과정을 빠르게 훑어보거나 빈칸채우기 연습을 하실 수 있습니다.2022개정 미술과 교육과정 > 내용 체계[영역1] 미적 체험가. 핵심 아이디어1) 미적 체험은 감각을 깨워 미적 감수성을 풍부하게 하며 미적 가치를 발견하도록 한다.2) 대상과 현상을 관찰하고 지각하는 경험은 앎을 확장하고 자신을 성찰하게 한다.3) 이미지에 대한 비판적 이해는 시각적 소통과 문화적 참여의 토대가 된다.나. 내용 요소범주내용 요소3~4학년5~6학년지식⋅이해- 자신의 감각 - 대상의 특징 - 생활 속 미술- 감각과 매체의 역할 - 자신과.. 2024.02.16
- [초등임용] 학교 교육과정 설계와 운영 빈칸연습 | 2022총론 암기장 [참고] 마우스 커서를 빈칸에 올려놓으면 정답을 확인할 수 있습니다. 예비선생님들의 좋은 결과를 바랍니다. (자료 출처: ncic 국가교육과정 정보센터) 설계의 원칙 [2025초등] 가. 학교는 이 교육과정을 바탕으로 학교 교육과정을 자율적으로 설계/운영하며, 학생의 특성과 학교 여건에 적합한 학습 경험을 제공한다.1) 학습자의 발달 수준에 적합한 폭넓고 균형 있는 교육과정을 통해 다양한 영역의 세계를 탐색해보는 기회를 제공하고, 학습자의 전인적인 성장/발달이 가능하도록 학교 교육과정을 설계하여 운영한다. 2) 학생 실태와 요구, 교원 조직과 교육 시설/설비 등 학교 실태, 학부모 의견 및 지역사회 실정 등 학교의 교육 여건과 환경을 종합적으로 고려하여 학습자에게 적합한 학습 경험을 제공한다. 3) .. 2023.04.30
- (2022개정 교육과정) 창의적 체험활동 빈칸연습 온라인암기판 - 초등임용대비 A 교육과정 설계의 개요 1. 창의적 체험활동의 성격 // 추후 성격 및 목표 항에 재기술 가. 역량 함양을 위한 학습자 주도의 교육과정 나. 연계와 통합을 추구하는 교육과정 1) 교과와 창의적 체험활동 간 2) 학년(군) 및 학교급 간 3) 창의적 체험활동의 영역 및 활동 간 다. 학교급별 특수성을 고려하여 설계/운영하는 교육과정 라. 학교의 자율적인 설계와 운영을 강조하는 교육과정 2. 창의적 체험활동 교육과정의 구성: 성격과 목표, 영역과 활동, 설계와 운영 가. 영역과 활동 1) 자율/자치 활동: 자율 활동, 자치 활동 2) 동아리 활동: 학술/문화 및 여가 활동, 봉사 활동 3) 진로 활동: 진로 탐색 활동, 진로 설계 및 실천 활동 [2025초등] B.. 2023.08.03
- 2022개정 체육 신체활동 예시표 - 전체 빈칸 • 3~4학년군가. 운동1) 기본 체력운동- 체력운동 관련 기본 움직임 기술(걷기, 달리기, 매달리기, 버티기나 굽히기, 밀기, 당기기 등)- 체력운동 기능(오래 달리거나 걷기, 팔굽혀펴기, 윗몸말아올리기, 왕복달리기 등)2) 건강 운동 및 생활 습관- 건강 생활 습관(자세, 체중 및 체형 관리, 위생, 식습관, 정서 관리 활동 등)- 운동 생활 습관(맨손체조, 산책, 계단 오르기, 생활 주변 운동기구 활용하기 등) 나. 스포츠1) 기본 움직임의 기초 기술- 이동 움직임(방향 전환 달리기, 뛰기, 구르기, 물에서 이동하기 등)- 비이동 움직임(균형잡기, 구부리기, 회전하기, 물에 뜨기 등)- 조작 움직임(던지기, 굴리기, 차기, 잡기, 치기, 튀기기, 몰기, 타기 등)2) 스포츠 유형별 움직임 기술- 기.. 2025.07.26
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- [아동발달과 부모] 내용 체계 및 성취기준 - 2022개정 가. 내용 체계(1) 부모됨의 준비핵심아이디어• 부모됨의 선택은 현재의 자신과 미래 세대를 존재하게 하는 숭고한 일이며, 자녀가 개인인 동시에 가족 구성원으로서 건강하게 성장할 수 있도록 돕고, 미래 사회를 지속가능하도록 하는 데 기여할 수 있다.• 개인적 성취 경험에 제한되지 않고, 부부 혹은 부모로서의 균형 있는 역할 수행의 성취 경험을 통해 자신과 타인을 고루 살필 수 있는 성인으로 성장할 수 있다.구분내용요소지식/이해• 나의 성장과 부모의 영향• 가족의 형성• 부모됨의 의미• 임신과 출산• 부모와 개인으로서의 삶의 균형과정/기능• 자신의 성장 과정 이해하고 부모와의 상호 작용 성찰하기• 성숙한 사랑의 의미 추론하기• 부모됨의 배경과 맥락을 이해하고 의미 도출하기• 부부 공동의 임신과 출산 과정의 .. 2026.09.06
- 아동발달과 부모 - 성격 및 목표 빈칸연습(2022개정) 가. 성격 '아동발달과 부모'는 고등학교 1~3학년군에 해당하는 융합 선택 과목으로 초등학교 '실과', 중학교의 '기술/가정' 및 고등학교 일반선택 과목 '기술/가정'의 가정 영역과 연계하여 아동발달에 대한 이해와 양육에 관련된 다양한 주제를 융합하여 개설한 과목이다. 청소년 후기에 속하는 학습자는 성인기를 준비하며 자기 돌봄을 뛰어넘어 건강한 타인 돌봄을 실천할 수 있는 성숙한 사회구성원으로서의 역량을 키워야 하는데, '아동발달과 부모'는 다양한 가족에서의 부모됨의 선택과 양육은 물론 사회적 양육을 포함한 다양한 유형의 건강한 부모됨을 실천할 수 있는 실제적 역량을 함양하는 데 중점을 둔다. 최근 우리나라는 OECD의 국가 간 '삶의 질' 조사에서 '사회적 연결망' 영역이 지속적으로 최하위권인 것으.. 2026.09.06
- 생활과학 탐구 - 교수학습 및 평가 (2022개정, 가정임용 대비) 가. 교수/학습(1) 교수/학습의 방향(가) '생활과학 탐구'는 생활과학과 관련된 여러 분야에 대한 학생들의 심화된 이해를 통해 탐구활동을 촉진하고, 생활과학 분야 및 생활과학 관련 여러 분야의 진로를 설계하는데 필요한 다양한 학습 경험을 제공할 수 있도록 지도한다. (나) 학생들이 '인간행동과 생활과학', '생활환경과 생활과학', '생활과학과 진로'의 전 내용을 균형 있게 학습할 수 있도록 편성/운영하되, 학생의 진로, 학교의 시수 배분 현황, 지역사회의 여건, 사회적 요구 등을 고려하여 내용 요소를 재구성하거나 지도의 순서와 비중을 달리하여 지도할 수 있다. 단, '생활과학과 진로' 영역은 반드시 편성/운영한다. (다) 학생들의 발달 단계, 학습 수준, 관심, 흥미, 진로설계 등 다양한 학습자 요구를.. 2026.09.06
- [생활과학 탐구] 내용체계 및 성취기준 빈칸연습 (2022개정) 생활과학탐구 내용체계 성취기준 가. 내용 체계(1) 인간행동과 생활과학핵심아이디어• 생활과학에 대한 이해는 인간행동을 분석하고 예측하도록 하여 인간발달을 기반으로 하는 인간 행동의 탐구를 촉진할 수 있다.• 인간 행동에 대한 생활과학적 탐구는 다양한 인적 서비스를 제공하는 관련 분야의 진로 탐색 기회를 제공하여 진로 설계를 지원한다.영역범주내용요소지식/이해• 인간 발달• 아동상담• 가족복지• 소비자와 소비 행동 심리과정/기능• 발달 이론과 발달 특성 탐구하기• 복지 및 상담 서비스 탐색하기• 배경과 맥락을 고려하여 대안 제시하기• 다양한 방안을 탐색하여 정책으로 제안하기• 소비문화 속 소비트렌드 분석하기• 소비자 심리 이해하여 소비 행동 예측하기가치/태도• 인간의 특성에 대한 긍정적 태도• 아동상담 및 .. 2026.09.03
- [가정임용] 생활과학 탐구 - 성격 및 목표 (2022개정 온라인암기장) 생활과학 탐구 2022개정 가. 성격 생활과학 탐구는 고등학교 1~3학년군에 해당하는 진로선택 과목으로 초등학교 '실과', 중학교의 '기술/가정' 및 고등학교 일반선택 과목 '기술/가정'의 가정 영역과 연계하여 학습내용을 심화, 발전시킨 과목으로 융/복합학문인 생활과학 분야의 진로를 설계하는 데 중점을 둔다. 최근 우리 사회는 나노 사회로의 변화가 가속화되면서, 공동체 의식의 약화로 인한 가족을 기반으로 한 전체 사회의 협력과 화합이 주요한 사회적 문제로 제기되고 있다. 또 예측불가능한 감염병의 발생, 기후변화로 인한 생태 위기와 식량 위기, 초저출산의 장기화 현상, 이로 인해 더욱 앞당겨지고 있는 초고령 사회와 세대 간 자산형성의 격차 및 복지 수혜를 둘러싼 예정된 세대 갈등 등 가족 및 생활공동체.. 2026.09.03
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