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미술 창작 내체표 빈칸연습 | 미술임용 중등 고등학교 교육과정 온라인암기장 (1) 설계와 창작핵심 아이디어창작은 삶과 관련된 주제를 탐색하고 매체를 탐구하는 과정을 설계하며 자신의 미적 관심을 발견하고 창조하게 한다.범주학년군 - 중학교지식/이해자신의 진로나 관심 분야와 연결된 주제아이디어를 발상하는 방법표현 기법과 매체의 종류과정/기능정보 수집과 탐색으로 아이디어 시각화하기표현 기법과 매체를 탐구하기표현 매체와 방법을 선정하여 창작하기가치/태도창작 과정에서의 몰입과 도전적 문제 해결 태도창작의 과정과 결과에 대한 다양성 존중 및 비판적 수용 (2) 창작의 확장핵심 아이디어창작은 매체의 실험과 융합, 소통과 성찰의 과정을 통해서 재개념화된 창조적 활동으로 확장된다.범주학년군 - 중학교지식/이해표현 기법과 매체의 효과와 적용 방법작품 내용과 형식의 심화전시 목적과 방법과정/기능표.. 2025. 3. 16.
미술 창작 성격 및 목표 | 중등미술임용 빈칸연습 온라인암기장 가. 성격 ‘미술 창작’은 자신의 진로나 관심 분야와 미술을 연결하고 작품 제작을 통해 세계와 소통하는 방법을 창조하는 진로 선택 과목창작은 발상, 실험, 제작, 확장 등의 활동으로 이루어짐 ‘미술 창작’에서는 자신의 경험과 인식을 바탕으로 표현 주제를 생각하고 관련된 자료를 조사하며 시각적 표현을 통해 소통의 방법을 배음 개인의 관심이나 경험과 연관된 주제를 발상하고, 새로운 매체 표현에 요구되는 표현 기법에 관한 탐구의 과정으로 설계가 이루어짐 또한 표현 기술의 융합과 확장을 통하여 예술 창작을 경험하고 그에 대해 성찰하며, 자신과 공동체, 환경 등에 대한 주제로 제작된 작품을 전시하여 세상과 소통함학생들은 자신의 진로나 관심 분야를 지역사회, 환경, 문화와 연결하여 주제를 선택하고 표현 기법과 매.. 2025. 3. 9.
(특수임용 장특법) 장애인등에대한특수교육법 빈칸연습 #2 - 국가 및 지방자치단체의 임무 장애인 등에 대한 특수교육법 (장특법) 제2장 국가 및 지방자치단체의 임무 제5조(국가 및 지방자치단체의 임무) ① 국가 및 지방자치단체는 특수교육대상자에게 적절한 교육을 제공하기 위하여 다음 각 호의 업무를 수행하여야 한다.     1. 장애인에 대한 특수교육종합계획의 수립     2. 특수교육대상자의 조기발견     3. 특수교육대상자의 취학지도     4. 특수교육의 내용, 방법 및 지원체제의 연구/개선     5. 특수교육교원의 양성 및 연수     6. 특수교육기관 배치계획의 수립     7. 특수교육기관의 설치/운영 및 시설/설비의 확충/정비     8. 특수교육에 필요한 교재/교구의 연구/개발 및 보급     9. 특수교육대상자에 대한 진로 및 직업교육 방안의 강구     10.. 2025. 2. 20.
(특수임용 장특법) 장애인 등에 대한 특수교육법 온라인암기장 #1 - 총칙 장애인 등에 대한 특수교육법 (장특법)제1장 총칙제1조(목적) 이 법은 '교육기본법' 제18조에 따라 국가 및 지방자치단체가 장애인 및 특별한 교육적 요구가 있는 사람에게 통합된 교육환경을 제공하고 생애주기에 따라 장애유형/장애정도의 특성을 고려한 교육을 실시하여 이들이 자아실현과 사회통합을 하는데 기여함을 목적으로 한다. 제2조(정의) 이 법에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같다.  1. "특수교육"이란 특수교육대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특성에 적합한 교육과정 및 제2호에 따른 특수교육 관련서비스 제공을 통하여 이루어지는 교육을 말한다.  2. "특수교육 관련서비스"란 특수교육대상자의 교육을 효율적으로 실시하기 위하여 필요한 인적/물적 자원을 제공하는 서비스로서 상담지원/가족지원/치료지.. 2025. 2. 16.
체육임용 대비 2022개정 중학교 체육 성취기준 온라인암기장 (1) 운동[9체01-01] 체력 증진의 의미를 이해하고 원리를 분석한다.해설체력 증진의 의미와 원리를 이해함으로써 효과적으로 체력 운동을 계획하기 위해 설정; 체력 증진에 작용하는 ①과부하의 원리, ②개별성의 원리, ③점진성의 원리 등의 개념을 이해하고 분석하도록 함[9체01-02] 자신의 체력 수준에 맞는 체력 증진 운동을 실천한다.해설체력 증진 원리에 따라 체력 요소별 운동 방법을 자신의 체력 수준에 적합하게 실천하기 위해 설정; 체력 요소별로 심화된 수준의 체력 운동 방법을 이해하고 실천하도록 함[9체01-03] 체력 관리의 의미를 이해하고 원리를 분석한다.해설체력 관리의 의미와 원리를 이해함으로써 효과적으로 자신의 체력 관리 방법을 계획하기 위해 설정; 일상생활에서 체력을 유지하거나 증진하는데 .. 2025. 2. 8.
2022개정 체육 성격 및 목표 빈칸연습 온라인암기장 (초등임용, 중등체육임용 대비) 가. 성격체육과는 신체활동의 학습을 통해 활동적이고 창의적인 삶, 건강하고 주도적인 삶, 신체활동 문화를 향유하며 사회 속에서 바람직하고 더불어 사는 삶의 자질을 길러주는 교과    - 신체활동은 놀이, 게임, 운동, 스포츠, 표현 등의 맥락에서 계획적, 의도적으로 수행되는 움직임으로, 신체 능력과 건강을 증진하고, 다양한 기술과 전략을 바탕으로 타인 및 환경과 상호작용하는 과정에서 형성된 삶의 양식   인간은 움직임 기술을 바탕으로 운동, 스포츠, 표현 활동을 실천하며 일상생활과 여가활동에서 활동적인 삶을 영위할 수 있음    - 운동 실천과 전략적 경기 수행, 심미적 표현과 같은 신체활동 체험을 통해 인간은 주변 세계와 적극적으로 상호작용하며 창의적으로 대응     - 신체활동은 건강하고 주도적인 삶.. 2025. 2. 1.

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