초등임용대비 통합교과 실과 모형 빈칸연습

참고 (25.3.28.) 통합 단원 개발 도구 8가지를 추가하였습니다. 잘못 반영된 내용이 있다면 방명록에 알려주세요.

참고 (25.2.13.) 기술적 문제해결과정 수정, 문제중심학습, 모듈학습 추가 완료

참고 2015 개정 교육과정 시기 통합 모형들입니다. 2022개정하면서 변동한 사항 있다면 댓글이나 방명록에 알려주세요.

 

통합 실천활동 중심 교수학습모형

학습 문제 인지하기 → 바른 행동 알아보기 → 바른 행동 해보기 → 바른 행동 다짐하기

 

통합 탐구활동 중심 교수학습모형

탐구 상황 확인하기 → 탐색하기 → 탐구 활동하기 → 탐구 결과 정리하기

 

통합 표현놀이 중심 교수학습모형

준비하기 → 탐색하기 → 표현 놀이하기 → 느낌 나누기

 

 

통합 (단원 개발 도구) 성취기준 출발형

성취기준 확인하기 → 수업의 얼개 그리기 → 더 자세히 개발하며 보완하기 → 실행하며 완성하기

 

통합 (단원 개발 도구) 학생 요구형

학생의 요구 수용하기 → 학생과 단원 설계하기 → 선택 사항을 제공하며 실행하기 → 성찰하기

 

통합 (단원 개발 도구) 학습 기능 숙달형

학습 기능 찾기 → 출발점 찾기 → 학습 기능으로 교과 수업 꿰기 → 학습 기능 평가하기

 

통합 (단원 개발 도구) 문제 해결형

문제 찾기 → 문제 해결을 위한 계획 세우기 → 해결을 위한 과제 수행하기 → 문제 해결 과정 성찰하기

 

통합 (단원 개발 도구) 학교 행사형

학교 행사 확인하기 → 학교 행사로 수업 설계하기 → 학교 행사에 참여하기 → 학교 행사형 수업 돌아보기

 

통합 (단원 개발 도구) 이벤트형

특별한 날 확인하기 → 특별한 날 관련 학습 경험 정하기 → 특별한 날 경험하기 → 특별한 날의 학습 경험 돌아보기

 

통합 (단원 개발 도구) 장소 기반형

장소 찾기 → 장소를 이해하기 → 장소에서 학습하기 → 장소에 대한 태도 돌아보기

 

통합 (단원 개발 도구) 프로젝트형

최고조 활동 제안하기 → 최고조 활동을 위한 학습 계획하기 → 프로젝트 실행하기 → 다음 프로젝트로 연결하기

 

실과 문제해결 교수 학습 방법

문제 인식 → 정보 수집을 통한 문제 해결 방안의 마련과 선택의 준비 → 문제 해결 방안 설정 → 문제 해결 방안 적용 → 결과에 대한 평가

 

실과 프로젝트 교수 학습 방법

목적 설정 → 계획 → 실행 → 평가

 

실과 실습 중심 교수 학습 방법

실습 활동의 목적 및 관련 지식 이해 → 실습 과정의 제시 → 기본 기능 시범 관찰 → 실습 과제 수행 과정에서의 기본 기능 습득 → 자기 평가 및 교사 평가

 

실과 협동 학습 교수 학습 방법

모둠 구성 → 과제 제시 및 선택 → 전문가 집단 활동 → 모집단 활동 → 평가

 

실과 홈 프로젝트 모형

문제제기 → 실습 계획 수립 → 시범 실습 → 홈프로젝트 과제 제시 → 실습 준비 → 실습 → 반성/평가 → 정리

 

실과 실천적 문제해결학습 모형 - A

문제 정의 → 문제해결을 위한 정보 수집 → 대안 탐색 및 최선의 대안 선택 → 행동 → 행동에 대한 평가

 

실과 실천적 문제해결학습 모형 - B

문제 정의→ 실천적 추론_{(문제의 배경 이해, 목표 설정, 정보 수집, 대안 탐색 및 최선의 안 선택)} → 행동 → 평가 및 반성

 

실과 기술적 문제해결과정 모형

문제 확인 → 아이디어 탐색 및 구체화 → 실행 → 평가

 

실과 문제 중심 학습(PBL)

문제 파악, 이해 → 아이디어 탐색 및 개발 → 해결책 탐색 및 실현 → 해결책 평가

 

실과 모듈학습

단원별 학습 요소 추출 → 진단 평가 자료 개발 → 진단 평가 실시 → 개인별 능력 파악 → 능력별 모듈 학습(실습 계획표 작성, 실습 안내서) → 자기 평가 → 총괄 평가