본문 바로가기
 

알림

 

2015개정 체육 신체활동 예시표 빈칸연습 (5-6학년군) 참고 이 글은 2015개정 체육과 교육과정의 5~6학년군 신체활동 예시를 다루고 있습니다. (참고: ncic 국가교육과정 정보센터)• 5~6학년군 //2015개정 교육과정1. 건강(가) 성장과 건강 체력- 생활 건강 관련 활동 (신체의 성장, 성폭력의 예방과 대처, 음주 및 흡연의 실태와 예방 등)- 건강 체력 증진 활동 (근력, 근지구력, 심폐지구력, 유연성 운동 등)(나) 여가와 운동 체력- 자연 및 운동 시설에서 즐길 수 있는 여가 활동 (스키, 캠핑, 등산, 래프팅, 스케이팅, 롤러 등)- 운동 체력 증진 활동 (순발력, 민첩성, 평형성, 협응성 운동 등) 2. 도전(가) 거리 도전- 멀리뛰기, 높이뛰기, 멀리 던지기(나) 표적/투기 도전- 볼링 게임, 골프 게임, 다트 게임, 컬링 게임- 태권.. 2024. 11. 1.
2015개정 사회과 교육과정 빈칸 - 목표 • 사회과는 학생들이 민주 시민으로서의 자질을 함양할 수 있도록 (1)사회현상에 관한 기초적 지식을 습득함은 물론, (2)지리, 역사 및 제반 사회과학의 기본 개념과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀 (3)우리 사회의 특징과 세계의 여러 모습을 종합적으로 이해하게 함 • 사회과는 다양한 정보를 활용하여 현대사회의 문제를 창의적, 합리적으로 해결하고 공동체 생활에 적극적으로 참여하는 능력의 육성을 목표로 함 → 개인의 발전은 물론, 사회, 국가, 인류의 발전에 기여할 수 있는 책임 있는 시민을 기름 • 사회과는 학습자의 성장 발달 정도와 사회/문화적 경험을 고려하여 학교급별로 주안점을 달리함 → 초등학교에서는 학생들이 주변의 사회현상에 대하여 관심과 흥미를 가지며, 생활과 관련된 기본적 지식과 능력을 .. 2024. 10. 8.
2015개정 사회과 교육과정 빈칸 - 성격 • 사회과는 학생들이 사회생활에 필요한 지식과 기능을 익혀 이를 토대로 (1)사회현상을 정확하게 인식하고, (2)민주 사회 구성원에게 요구되는 가치와 태도를 지님으로써 민주 시민으로서의 자질을 갖추도록 하는 교과 •  사회과에서 육성하고자 하는 민주 시민 -> 사회현상을 이해하고 사회생활을 영위하는 데 필요한 지식의 습득을 바탕으로 (1)인권 존중, (2)관용과 타협의 정신, (3)사회 정의의 실현, (4)공동체 의식, (5)참여와 책임 의식 등의 민주적 가치와 태도를 함양하고, 나아가 개인적, 사회적 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 길러 개인의 발전은 물론, 사회, 국가, 인류의 발전에 기여할 수 있는 자질을 갖춘 사람 •  사회과는 지리, 역사 및 제 사회과학의 개념과 원리, 사회 제도와 문화, 사.. 2024. 10. 6.
체육 5~6학년군 성취기준 밑교 온라인암기장 (2015 개정) (1) 건강♣ 중영역: 성장과 건강 체력[6체01-01] 성장에 따른 신체적 변화를 수용하고 건강한 성장과 발달을 저해하는 생활 양식(흡연, 음주, 약물 오남용 등)의 위험성을 인식한다.[6체01-02] 건강을 유지하기 위한 체력 운동을 선택하고 자신의 수준에 맞게 운동 계획을 세워 실천한다.[6체01-03] 신체활동 참여를 통해 부족했던 체력의 향상을 체험함으로써 타인과 다른 자신의 신체적 기량과 특성을 긍정적으로 수용한다.♣ 중영역: 여가와 운동 체력[6체01-04] 건강한 생활을 위한 신체적 여가 활동 계획을 수립하여 실천한다.[6체01-05] 운동 능력을 향상시키기 위한 체력 운동을 선택하고 자신의 수준에 맞는 운동 계획을 세워 실천한다.[6체01-06] 건강 증진을 위해 계획에 따라 운동 및 여.. 2024. 9. 11.
국어 성취기준 빈칸 (2015 개정, 5~6학년군) ① 듣기/말하기[6국01-01] 구어 의사소통의 특성을 바탕으로 하여 듣기•말하기 활동을 한다.해설• 문어 의사소통과 구분되는 구어 의사소통으로서 듣기•말하기의 특성을 이해하고 듣기•말하기를 하는 능력을 갖추기 위해 설정 • 구어 의사소통은 화자와 청자가 언어적•준언어적•비언어적 표현을 통해서 쌍방향적으로 소통하며 의미를 구성하는 과정인데, 순간적이고 일회적이므로 신중함과 주의 집중이 요구• 구어 의사소통에서 말하기와 듣기는 순차적으로 이루어지는 것이라기보다 동시적으로 이루어지며 의사소통에 참여하는 사람들이 서로 의논하고 절충하며 의미를 재구성하게 됨• 구어 의사소통은 상대방과 더불어 소통하면서 서로 관계를 형성하고 유지하며 발전시키는 데도 중요한 역할을 함• 듣기•말하기 활동 시 이와 같은 구어 의사소.. 2024. 9. 6.
체육 뒷교 온라인암기장 | 2015개정 체육과 교육과정 * 2015 개정 체육과 교육과정 뒷교참고 2015 개정 체육과 교육과정 중 교수/학습 및 평가 항목에 해당하는 내용입니다.참고 2022 체육 뒷교를 분리하였습니다 >> 2022 체육 뒷교  가. 교수/학습  (1) 교수 학습의 방향    (가) 체육과 역량 함양을 지향하는 교수/학습      - 체육과의 역량: 신체 활동을 체험하고 가치 내면화로 습득되는 지식, 기능, 태도의 종합적인 능력      - 신체활동의 각 영역별 역량, 학습의 내용 요소, 학생의 기대되는 수행 능력, 성취기준의 관계 이해      - 위 4가지를 경험할 수 있는 교수/학습 활동 마련     (나) 학습자 특성을 고려한 수준별 수업      - 학생 > 흥미, 운동 기능, 체력, 성차, 학습 유형(5가지)이 다르기 때문에 학습.. 2024. 8. 4.

티스토리툴바