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고등학교 음악 - 교수학습 및 평가 (2022개정 온라인암기장) 가. 교수/학습 (1) 교수/학습의 방향 (가) '음악' 과목의 교육과정에서 제시하는 성격과 목표, 내용 체계와 성취기준을 바탕으로 깊이 있는 학습이 유의미한 방식으로 경험될 수 있도록 하며, 학습자의 생활 및 진로와 연계하여 감성 역량, 창의성 역량, 자기주도성 역량, 공동체 역량, 소통 역량을 함양할 수 있는 지도 방안을 수립하도록 한다. (나) '음악' 과목의 교수/학습은 다양한 음악 활동을 통해 음악의 아름다움을 체험하고, 영역별 지식/이해, 과정/기능, 가치/태도가 통합적으로 실생활 맥락에서 수행되도록 한다. 또한 '음악' 수업에 능동적으로 참여하여 음악적 이해가 실제적 활용으로 이어질 수 있도록 지도 방안을 마련한다. (다) '음악' 과목의 전체 구조와 맥락 속에서 핵심 아이디어를 중심으로 학.. 2026. 5. 23.
고등학교 음악 성취기준 내용체계 - 2022개정 교육과정 가. 내용 체계(1) 연주핵심 아이디어⋅ 음악은 고유한 방식과 원리에 따라 인간의 정서, 사고, 가치를 다양한 소리의 상호작용으로 표현한 것이다.⋅ 개인적 혹은 협력적 음악 연주는 인간의 감수성/정체성과 사회/문화/시대적 맥락에 따라 다양한 행위 과정으로 나타난다.⋅ 인간은 생활 속에서 다양한 음악 매체와 표현 방법을 적용 및 확장하여 함께 실천하고 소통한다.구분범주내용 요소[지식/이해]⋅ 다양한 연주 형태의 음악⋅ 다양한 매체의 음악⋅ 음악 요소와 음악적 특징의 변화⋅ 다양한 주법과 표현 기법⋅ 소리의 상호작용⋅ 연주 상황과 맥락[과정/기능]⋅ 노래와 악기 연주 심화하기⋅ 적용하여 표현하기⋅ 발표하고 비평하기[가치/태도]⋅ 음악으로 소통하는 태도⋅ 다양한 연주 문화 존중과 실천 (2) 감상핵심 아이디.. 2026. 5. 17.
고등학교 음악 (2022개정) - 성격 및 목표 온라인암기장 연습 가. 성격음악은 청감각을 바탕으로 사회/문화적 양상과 변화하는 시대상을 반영한 소리 예술로, 인간의 음악적 발달뿐만 아니라 정서적/인지적 발달 및 사회적/문화적 성장을 이끈다. 노래나 악기 연주하기, 음악 듣기, 음악 만들기 등의 음악 활동은 다양한 감각과 느낌을 자극하여 음악의 아름다움을 추구하는 미적 감수성을 일깨우며 음악성을 발달시켜 음악적 성장을 이끈다. 또한 음악 활동은 즐거움, 기쁨, 행복 등의 정서적 측면이나 창의적 사고 등의 인지적 측면의 발달을 이끌고, 나아가 함께 하는 음악 경험은 문화적 정체성의 확립을 통해 공동체의 가치관 형성을 돕는 등 사회/문화적 안목의 성장에도 영향을 미친다. 그러므로 인간은 음악을 통해 음악적 감각을 키우며 감성을 풍부히 하고, 음악적 자존감을 높이며 자아실현.. 2026. 5. 17.
고등학교 음악 - 교육과정 설계의 개요 (음악임용 대비) | 2022개정 교육과정 고등학교 선택 과목들은 총론의 인간상 및 핵심 역량을 반영하면서 공통 교육과정의 '음악' 과목을 연계 및 확장하여 설계된다. 먼저 일반 선택 과목인 '음악'은 음악 교과 역량(목표), 영역, 핵심 아이디어 및 내용 체계를 초등학교/중학교 '음악'과 동일하게 유지한다. 다만 고등학교에서는 변화, 적용, 연계, 향유, 소통, 성찰 등의 관점이 더욱 강조된다. 그리고 '음악' 과목은 주요 영역 및 내용과 방법 측면에서 '음악 연주와 창작'과 '음악 감상과 비평'의 진로 선택 과목, '음악과 미디어'의 융합 선택 과목으로 각각 세분화 및 확장된다. '음악'과목을 제외한 그 외 선택과목은 세분화된 심화된 내용이기 때문에, 과목별 역량(목표)은 감성, 창의성, 자기 주도성, 공동체, 소통을 기반으로 하되 과목별 .. 2026. 5. 16.
기술가정 2022개정 온라인암기장 - 교육과정 설계의 개요 (2026.5.16.) 중등(기술/가정) 페이지 전용 기술/가정 2022개정 온라인암기장 - 교육과정 설계의 개요를 추가합니다. 실과(기술/가정) 교육과정 설계는 교과 교육과정의 개정 방향인 '삶과 연계한 학습', '학습 과정에 대한 성찰'을 지향하고 있다. 또한 '생태전환교육', '민주시민교육', '디지털/AI 소양 함양교육'이라는 주제가 실과(기술/가정)의 목표, 내용 체계, 성취기준의 각 내용에서 다루어지도록 하였다. 초/중학교 공통 교육과정으로서 실과(기술/가정)의 내용 영역은 '인간 발달과 주도적 삶', '생활환경과 지속가능한 선택', '기술적 문제해결과 혁신', '지속가능한 기술과 융합', '디지털 사회와 인공지능'으로 구성되어 있다. 실과(기술/가정) 교육과정의 내용 영역 중 '인간 발.. 2026. 5. 16.
중학교 음악 (2022개정) - 교수학습 및 평가 (음악임용 대비 온라인암기장) 가. 교수/학습(1) 교수/학습의 방향 (가) '음악' 과목의 교육과정에서 제시하는 성격과 목표, 내용 체계와 성취기준을 바탕으로 깊이 있는 학습이 유의미한 방식으로 경험될 수 있도록 하며, 학습자의 생활과 연계하여 감성 역량, 창의성 역량, 자기주도성 역량, 공동체 역량, 소통 역량을 함양할 수 있는 지도 방안을 수립하도록 한다. (나) '음악' 과목의 교수/학습은 다양한 음악 활동을 통해 음악의 아름다움을 체험하고, 영역별 지식/이해, 과정/기능, 가치/태도가 통합적으로 실생활 맥락에서 수행되도록 한다. 또한 '음악' 수업에 능동적으로 참여하여 음악적 이해가 실제적 활용으로 이어질 수 있도록 지도 방안을 마련한다. (다) '음악' 과목의 전체 구조와 맥락 속에서 핵심 아이디어를 중심으로 학습 내용 간.. 2026. 5. 2.
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