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알림

2022개정 미술과 교육과정 성취기준 빈칸 - 초등학교 5~6학년군 1. 미적 체험[6미01-01] 다양한 감각과 매체를 활용하여 자신과 대상을 탐색할 수 있다.[6미01-02] 자신이나 주변 환경에서 찾은 감각적 특징, 느낌, 생각 등을 관련지어 나타낼 수 있다.해설자신이나 대상, 그리고 시시각각 변화하는 현상 등 주변 환경을 탐색하며 예민하게 찾은 감각적 특징과 체험 과정에서 떠오른 느낌과 생각을 관련지어 보는 경험에 중점; 미술의 특성상 시각적 특징을 우선 다루게 되지만, 보이지 않아도 느낄 수 있는 특징이나 느낌과 상상이 반영된 색, 형, 이미지, 문구, 소리, 움직임 등을 자유롭게 활용함; 이를 통해 감각이 사고에 미치는 영향뿐만 아니라 자신과 환경 사이의 관계를 이해[6미01-03] 주변 환경에 대한 민감한 태도로 대상과 상호 작용하며 새로운 의미를 발견할 수.. 2024. 11. 25.
한국 전통 도자기 기법, 도자기 이름 붙이는 순서 1. 한국의 전통도자기 기법가. 상감: 그릇의 표면에 문양을 파내고 백토를 채워넣는 기법나. 귀얄: 백토를 바른 붓으로 그릇에 칠해 무늬를 만드는 기법다. 덤벙: 백토를 탄 물에 그릇을 담갔다 꺼내는 기법라. 철화: 백토 분장 위에 철분이 들어간 안료로 그림을 그려넣는 기법 참고 청화: 흰색 도자기에 파란색 안료로 무늬를 꾸미는 방법; 백자에 사용한 기법마. 박지: 백토로 덮은 뒤 문양을 그리고 그 외 부분을 긁어내는 기법바. 인화: 도장을 표면에 찍고 백토를 메우는 기법사. 조화: 원하는 무늬를 긁어 새기는 기법 //박지 기법과 조화 기법의 차이 숙지하기 참고그외 무늬가 튀어나오도록 새기면 양각, 무늬가 들어가도록 새기면 음각, 구멍을 뚫어 무늬만 남기면 투각이라고 부릅니다. 2. 도자기에 이름 붙이는.. 2024. 10. 22.
2022개정 고등학교 미술 성취기준 온라인암기장 (1) 미적 체험[12미01-01] 자신과 세계를 지각하고 미적으로 인식하며, 대상과 현상의 미적 가치를 발견하고 분석할 수 있다.해설자신과 세계를 감각으로 탐색하여 민감하게 지각하는 과정 → 대상과 현상을 다양한 방법으로 분석함으로써 새로운 시각에서 인식하고 미적 가치를 발견하기 위하여 설정; 미적 가치의 발견과 분석은 세계를 이해하는 미적 안목을 바탕으로 개인의 관심사에서 출발하여 자신이 속한 공동체, 나아가 가상공간으로 범위를 확대[12미01-02] 시각 문화의 다양성과 의미 전달 방식을 이해하여 시각 문화를 비판적으로 수용하고 향유할 수 있다.[12미01-03] 이미지를 활용한 소통 방식을 탐구하여 미술이 삶 속에서 가지는 의미에 대해 공감할 수 있다.[12미01-04] 삶과 연결된 미술을 이해하.. 2024. 10. 19.
고등학교 미술 내용체계표 빈칸 (2022개정) (1) 미적 체험핵심 아이디어미적 체험은 대상과 현상의 미적 가치를 발견하게 하고 새로운 지각으로 확장된다. 이미지의 관찰과 탐색은 미적 안목을 형성하고 자신과 사회, 환경과의 소통으로 이어진다. 범주학년군 - 중학교지식/이해자신과 세계에 대한 미적 관점 시각 문화의 다양성과 의미 전달 방식 삶과 연결된 미술 과정/기능대상과 현상의 미적 가치 분석하기 이미지를 활용한 소통방식 탐구하기 미술을 공동체와 생태환경으로 확장하기 가치/태도시각 문화에 대한 비판적 수용과 향유 삶 속 미술의 의미에 대한 공감  (2) 표현핵심 아이디어표현은 창의적 사고와 순환적인 성찰의 과정을 포함한다. 작품 제작은 창의적 문제 해결 과정으로 예술적 성취 경험을 수반한다. 범주학년군 - 중학교지식/이해발상과 표현 주제 심화 적용과.. 2024. 10. 17.
[2022 미술 교육과정] 미술과 성격 및 목표 파트 온라인암기장 (초등임용 대비) 가. 성격* 미술은 느낌과 생각을 시각적으로 표현함으로써 자신을 둘러싼 세계와 소통하며 자신과 세계와의 관계를 이해하고 그 의미와 가치를 창조하는 인류 보편의 언어* 미술은 조형적으로 문제를 해결해나가는 과정 -> 1)자신의 내면을 통찰하고 2)상상력과 창의성을 발현시켜 3)개인과 공동체의 삶을 풍요롭게 함* 시대의 특징과 문화를 기록하고 반영하는 미술 -> 과거부터 동시대에 이르기까지 시공간을 가로질러 사유하게 함으로써 1)인간의 삶에 대한 이해와 2)새로운 미술 문화 창출을 이끌고 3)인류의 지속가능한 발전에 공헌* 학교 교육에서 미술 교과는 미술의 의미와 가치에 기초하여 1)심미적 감성을 함양하고 2)창의/융합적으로 사고하는 힘과 3)시각적으로 소통하는 능력을 길러주며 4)정체성과 5)공동체성을 확.. 2024. 2. 21.
판화 종류, 판화 특징 정리 참고 이 글은 초등임용고시를 준비하는 예비선생님을 대상으로 작성한 서브 노트입니다. 1. 판화의 종류 // 각 판화의 특징과 종류 파악하기! 가. 볼록 판화: 고무판화, 목판화, 지판화, 직판화, 리놀륨판화 1) 볼록 판화는 파내지 않은 볼록한 부분에 잉크를 발라 찍는 판화 2) 판과 찍힌 면의 좌우가 바뀜 3) 도장에 활용됨(옛날에는 낙관에 활용) - 음각: 백문인(흰 글씨가 나오므로); 성명인으로 사용 - 양각: 주문인(붉은 글씨가 나오므로); 자호인으로 사용 - 양음각: 주백문상간인(음각과 양각이 같이 있어 붉은 글씨와 흰 글씨가 모두 있음) 참고 목판화와 리놀륨판의 차이점: 목판은 나뭇결 때문에 주어진 방향으로 파야 하지만, 리놀륨판은 결이 없어 자유롭게 판을 팔 수 있음 참고 목판화 종류: 우드.. 2023. 8. 5.

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