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2022개정) 수학과 교육과정 교수학습 파트 빈칸연습 - 초등임용 중등임용대비 들어가며2022개정 수학과 교육과정 중 교수/학습 및 평가 파트는 구 2015 개정 수학과 교육과정의 '뒷교'파트에 해당합니다. 이번 시간에는 교수/학습 및 평가 파트 중 '교수/학습'을 살펴봅시다. 수업 장면을 주고 관련있는 교수/학습 방향이 무엇인지 생각해보며 공부해봅시다. 특히 교수/학습 방법 중 수학 교과 역량 관련 내용과 7가지 교수/학습 방안은 숙지해둡시다.교수/학습1. 교수/학습의 방향  (가) 수학과 교육과정에 제시된 성격, 목표, 내용 체계, 성취기준, 평가와 일관성을 가지도록 교수⋅학습을 운영   (나) 핵심 아이디어를 중심으로 수학의 지식⋅이해, 과정⋅기능, 가치⋅태도를 통합적으로 교수⋅학습 → 수학 교과 역량을 함양하고 수리 소양을 갖추게 함   (다) 학생이 주도적으로 수학을 학습.. 2024. 3. 7.
초등임용 미술 교육과정(2022개정) 빈칸연습 자료 나눔 들어가며 안녕하세요? 온암의 생각상자 관리자입니다. 온암의 생각상자에는 예전에 공부했던 시험 자료를 구조화해서 올리거나 제가 지금 공부하고 있는 내용을 정리해서 제 오답노트 겸 활용하고 있습니다. 최근에는 한자 공부로 주로 글을 썼습니다. 상공회의소 한자시험을 공부하시는 분들은 [한자 자격증 공부] 페이지를 활용하시면 좋겠습니다. 각설하고 최근 방명록에 초등임용 시험을 준비하시는 선생님께서 2022개정 미술과 교육과정 온라인암기장을 요청하셨습니다. 우선 저는 교육과정 문서 중 중요한 부분에 빈칸을 뚫어 공부하고 빈칸 내용끼리 연결해서 교육과정 흐름을 학습했습니다. 제가 공부했던 방식과 유사한 학습 전략을 갖고 계신 선생님께서 분명 계실 듯하여 2022개정 미술 빈칸연습 자료를 만들어보았습니다. 참고 (올.. 2024. 2. 22.
[2022 미술 교육과정] 미술과 성격 및 목표 파트 온라인암기장 (초등임용 대비) 가. 성격* 미술은 느낌과 생각을 시각적으로 표현함으로써 자신을 둘러싼 세계와 소통하며 자신과 세계와의 관계를 이해하고 그 의미와 가치를 창조하는 인류 보편의 언어* 미술은 조형적으로 문제를 해결해나가는 과정 -> 1)자신의 내면을 통찰하고 2)상상력과 창의성을 발현시켜 3)개인과 공동체의 삶을 풍요롭게 함* 시대의 특징과 문화를 기록하고 반영하는 미술 -> 과거부터 동시대에 이르기까지 시공간을 가로질러 사유하게 함으로써 1)인간의 삶에 대한 이해와 2)새로운 미술 문화 창출을 이끌고 3)인류의 지속가능한 발전에 공헌* 학교 교육에서 미술 교과는 미술의 의미와 가치에 기초하여 1)심미적 감성을 함양하고 2)창의/융합적으로 사고하는 힘과 3)시각적으로 소통하는 능력을 길러주며 4)정체성과 5)공동체성을 확.. 2024. 2. 21.
[2022 개정] 초등 미술과 교육과정 설계의 개요 파트 빈칸연습 * 미술과 공통 교육과정은 총론에서 제시한 인간상 및 역량과 연계 → 심미적 감성 역량, 창의/융합 역량, 시각적 소통 역량, 정체성 역량, 공동체 역량을 미술과 학습을 통해 기를 수 있는 교과 역량으로 설정 * 이 교과 역량을 토대로 학생은 대상과 현상에 대한 미적 체험을 바탕으로 느낌과 생각을 표현하고 감상하는 활동을 → 1)자신과 세계를 이해하고 2)미술 문화 창조에 주도적으로 참여 * 미술과 공통 교육과정은 1)성격 및 2)목표, 3)내용 체계 및 성취기준, 교수/학습 및 평가의 구성 체계를 가짐 1) 성격은 미술의 정의와 역할, 미술 교과의 핵심 역할, 학생들이 얻는 교육적 성과, 미술과의 중요성과 의의를 다루고 미술과의 목표와 긴밀하게 연계 2) 목표는 미술교육의 지향과 미술과 학습을 통해 길.. 2024. 2. 21.
[2022 미술과 뒷교] 2022개정 미술과 교육과정 교수/학습 및 평가 빈칸연습 / 초등임용 대비 참고 이 글은 국가교육과정정보센터(ncic.re.kr)의 2022 개정 미술과 교육과정을 기반으로 작성하였습니다. 2025~ 초등임용시험을 준비하시는 선생님들께서 학습에 활용하시길 바랍니다.2022개정 미술과 교육과정 > 교수/학습 및 평가가. 교수/학습 (1) 교수/학습의 방향 (가) 미술과 교육과정에서 제시한 성격, 목표, 내용 체계(영역, 핵심 아이디어, 지식/이해, 과정/기능, 가치/태도의 세 범주에 따른 학교급별, 학년군별 내용 요소), 성취기준을 고려하여 교수/학습을 계획하고 실행한다.* 미술 교과의 역량인 심미적 감성 역량, 시각적 소통 역량, 창의/융합 역량, 정체성 역량, 공동체 역량을 반영하여 교수/학습을 계획하고 실행* 핵심 아이디어를 중심으로 학습 내용을 엄선; 깊이 있는 미술 학습.. 2024. 2. 20.
[2022개정] 미술과 교육과정 초등 3~4학년군 성취기준 밑교 빈칸연습 참고 이 글은 국가교육과정정보센터(ncic.re.kr)의 2022 개정 미술과 교육과정을 기반으로 작성하였습니다. 2025~ 초등임용시험을 준비하시는 선생님들께서 학습에 활용하시길 바랍니다.2022개정 미술과 교육과정 > 성취기준 + 밑교1. 미적 체험[4미01-01] 자연물과 인공물을 탐색하는 데 다양한 감각을 활용할 수 있다.[4미01-02] 주변 대상을 체험하며 떠오른 느낌과 생각을 다양한 방법으로 나타낼 수 있다.[4미01-03] 미적 탐색에 호기심을 갖고 참여하며 자신의 감각으로 대상의 특징을 이해할 수 있다.성취기준 해설 객관적 지식을 적용하거나 고정 관념에 따라 대상을 이해하는 방식에서 벗어남 → 몸의 다양한 감각으로 직접 대상을 탐색하는 데 호기심을 갖고 참여, 자신의 감각을 바탕으로 대상.. 2024. 2. 18.

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