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[미술임용] 미감비 성취기준 빈칸연습 온라인암기장 (1) 미술 감상[12미감01-01] 미술의 역사, 정치, 경제, 사회적 변천 과정과 특징을 분석하여 작가와 작품의 미술사적 의의를 이해할 수 있다.[12미감01-02] 자신의 삶과 관련된 작가와 작품을 탐색하여 공감하고 진로와 연결할 수 있다.해설자신의 관심과 흥미, 진로와 관련 있는 작가의 작품을 탐색하고 공감하는 활동을 통하여 자신의 삶과 미술 작품이 관련이 있음을 이해하는 활동으로 설정; 작가의 작품이 자신의 삶과 관련성을 맺고 있음을 알고 삶에서 적용되고 이어지는 활동이 되도록 초점[12미감01-03] 온오프라인 전시 공간에서 작품을 감상하고 해석하며 서로의 의견을 포용할 수 있다.[12미감01-04] 작가와 작품의 특징을 맥락적으로 이해하는 과정에서 문화 다양성을 수용하고 공동체 의식을 함양할.. 2025. 3. 28.
2022개정 총론 통암기용 암기장 2022개정 총론 통암기 암기장 참고 이 암기장은 긴 빈칸으로 이루어져있으며, 통암기를 목적으로 하고 있습니다. 개념어/어구 위주 빈칸을 학습하시려면 이 글을 참고바랍니다. 1. 교육과정의 성격  이 교육과정은 초/중등교육법 제23조 제2항에 의거하여 고시한 것으로, 초/중등학교의 교육 목적을 달성하기 위해 초/중등학교에서 운영하여야 할 학교 교육과정의 공통적이고 일반적인 기준을 국가 수준에서 제시한 것이다. 2022개정 교육과정 기준의 성격  가. 국가 수준의 공통성을 바탕으로 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 추구할 수 있도록 학교 교육과정의 기준과 내용에 관한 기본사항을 제시한다.     나. 학교 교육과정이 학생을 중심에 두고 주도성과 자율성, 창의성의 신장 등 학습자 성장을 지원할 수 있도록.. 2025. 3. 25.
미감비 내용체계 | 미술감상과비평 내체표 빈칸연습 미술임용대비 참고 중등미술임용 교육과정 중 '미술 감상과 비평(미감비)' 내용체계표 온라인암기장입니다. 미술임용 준비하시는 선생님들께서 자료 유의미하게 활용하셨으면 좋겠습니다.(1) 미술 감상핵심 아이디어미술 감상은 작품의 조형적, 맥락적 다의성을 발견하고 이해하여 미술과 삶을 연결하게 한다.범주학년군 - 중학교지식/이해미술의 변천 과정과 미술사적 의의작가와 작품의 특징과 맥락적 이해과정/기능미술사적 관점을 활용한 작품의 역사, 정치, 경제, 사회적 변천 과정과 특징을 분석하기자신의 삶과 관련된 작가와 작품을 탐색하고 연결하기온오프라인 전시 공간을 활용하여 작품 감상하기가치/태도작품 이해와 해석에 대한 공감과 포용문화 다양성에 대한 수용과 공동체 의식 (2) 미술 비평핵심 아이디어미술 비평은 미술 작품의 가치와 의미.. 2025. 3. 23.
미감비 미술감상과비평 성격 및 목표 빈칸연습 | 중등미술임용 대비 온라인암기장 가. 성격‘미술 감상과 비평’은 미술 작품의 미적 의미를 탐구하고 작품의 해석과 판단을 통해 미술을 깊이 있게 학습하는 진로 선택 과목이다.‘미술 감상과 비평’은 미술 작품을 양식, 주제, 제작 방식과 표현 기법에 따른 내용과 형식, 사회/문화적 맥락을 자세히 살펴보고 깊이 있게 읽으며 작가, 시대, 지역, 사회/문화적 특성의 차이를 발견하며 해석하고 비평한다.이 과정에서 열린 태도로 작품과 소통하며 정체성을 형성하게 된다.미술 감상은 전통문화와 타문화 이해의 바탕이 되는 미술 작품, 미술가, 미술사적 사건 등을 탐구하며 작품의 사회/문화적 의의를 발견하고 동시대 미술로 확장하여 이해하게 한다.또한 서로의 작품 감상을 통해 자신의 삶과 환경에 대한 의미를 공감하게 하고 정체성을 형성시킨다.미술 비평은 작.. 2025. 3. 20.
미술 창작 성취기준 빈칸 | 미술임용 빈칸연습 [참고] 미술창작 교과는 중/고등학교 미술과 영역명이 다릅니다. 영역명을 따로 알아두도록 합시다.>> 미술창작 영역명: 설계와 창작, 창작의 확장 (1) 설계와 창작[12미창01-01] 다양한 정보를 수집하여 자신의 진로나 관심 분야와 연결된 주제를 탐색할 수 있다.해설학생들이 자신의 진로 및 자신을 둘러싸고 있는 세계의 여러 관심 분야를 면밀하게 탐색하는 과정을 통하여 작품의 주제를 삶 속에서 찾도록 설정된 것; 자신의 진로, 지속가능한 발전, 생태전환, 시민성, 문화 다양성 등에 대한 정보를 수집하고 깊이 있는 탐색을 통해 표현 주제를 선정하는 데 초점[12미창01-02] 창의적 발상 방법을 알고 아이디어를 시각화할 수 있다.[12미창01-03] 표현 기법과 매체를 탐구하고 이해하여 발견된 문제를 해.. 2025. 3. 18.
미술 창작 내체표 빈칸연습 | 미술임용 중등 고등학교 교육과정 온라인암기장 (1) 설계와 창작핵심 아이디어창작은 삶과 관련된 주제를 탐색하고 매체를 탐구하는 과정을 설계하며 자신의 미적 관심을 발견하고 창조하게 한다.범주학년군 - 중학교지식/이해자신의 진로나 관심 분야와 연결된 주제아이디어를 발상하는 방법표현 기법과 매체의 종류과정/기능정보 수집과 탐색으로 아이디어 시각화하기표현 기법과 매체를 탐구하기표현 매체와 방법을 선정하여 창작하기가치/태도창작 과정에서의 몰입과 도전적 문제 해결 태도창작의 과정과 결과에 대한 다양성 존중 및 비판적 수용 (2) 창작의 확장핵심 아이디어창작은 매체의 실험과 융합, 소통과 성찰의 과정을 통해서 재개념화된 창조적 활동으로 확장된다.범주학년군 - 중학교지식/이해표현 기법과 매체의 효과와 적용 방법작품 내용과 형식의 심화전시 목적과 방법과정/기능표.. 2025. 3. 16.

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