현대사회와 윤리 성격 및 목표 / 2022개정 교육과정 도덕 임용 대비

가. 성격

  고등학교 도덕과 일반 선택 과목인 '현대사회와 윤리'는 현대사회에서 일어나는 다양한 문제와 쟁점을 윤리적 관점에서 이해하고 합리적으로 해결할 수 있는 도덕적 탐구 능력과 윤리적 성찰 및 실천 능력을 기르기 위한 과목이다. 또한 '현대사회와 윤리'는 중학교 '도덕'과 고등학교 '통합사회'에서 학습한 내용을 기초로 윤리 문제에 대한 민감성과 추론 능력을 발달시키고, 실제 삶에서 도덕적 행동을 실천에 옮길 수 있도록 하는 동기와 품성을 기르기 위한 과목이다. 뿐만 아니라 진로 선택 과목인 '윤리와 사상', '인문학과 윤리', 융합 선택 과목인 '윤리문제 탐구' 과목을 위한 기본적 소양과 문제의식을 제공하는 역할을 한다.

  '현대사회와 윤리'는 학생들이 현대사회에서 발생하는 윤리 문제와 쟁점들을 동/서양의 윤리 이론과 사회사상을 바탕으로 탐구하고 성찰하여 실천에 옮기는 역동적이고 실천적인 과정에 중점을 둔다. 특히, 생명 윤리, 성/가족 윤리, 생태 윤리, 과학기술 윤리, 정보/미디어 윤리, 인공지능 윤리, 직업윤리, 시민 윤리, 문화 윤리, 평화 윤리 등의 다양한 영역에서 발생하는 문제들을 실천윤리학의 관점으로 탐구하고 성찰함으로써 윤리적 사유와 성찰이 일상의 실천으로 이어질 수 있도록 한다.

 

나. 목표

  고등학교 '현대사회와 윤리'는 현대 생활의 제 영역에서 발생하는 다양한 윤리문제들을 주도적으로 탐구하고 성찰함으로써 인간과 사회를 윤리적인 관점에서 올바르게 이해하고, 윤리적 민감성 및 판단 능력을 함양하며 윤리적 동기를 내면화하여 공동체 안에서 윤리적 삶을 실천할 수 있는 덕성과 역량을 기르는 것을 목표로 한다.

 

(1) 현대사회의 윤리 문제를 해결하기 위해 동/서양의 윤리 및 사회사상을 이해하여, 실천윤리의 관점에서 탐구하고 성찰할 수 있는 능력을 기른다.

 

(2) 생명의 가치와 삶의 소중함을 인식하고 생태 위기의 원인과 해결 방안을 탐구하여, 자연과 인간이 상생하는 책임 있는 윤리적 역량을 함양한다.

 

(3) 뉴미디어, 인공지능 등 과학기술의 연구와 성과에 대해 비판적으로 성찰하여, 윤리적으로 정당화가 가능한지를 탐구할 수 있는 역량을 함양한다.

 

(4) 사회 정의를 실현하기 위해 시민과 국가의 윤리 문제를 탐구함으로써, 민주시민이 갖추어야 할 시민역량을 함양한다.

 

(5) 예술 및 의식주 생활, 경제생활의 윤리 문제를 성찰하고 다문화 사회의 갈등 해결 방안을 탐구하여, 다양한 가치를 존중하며 배려와 관용을 내면화한다.

 

(6) 사회갈등, 남북분단과 통일, 국제 분쟁 등의 문제를 탐구하여, 평화와 공존을 위한 보편적 가치와 태도를 내면화한다.

(참고 자료: 2022 개정 도덕과 교육과정, 교육부)