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알림

 

(초등임용 빈칸연습) 2022개정 실과 교육과정 - 교수학습 및 평가 파트 가. 교수/학습(1) 교수/학습의 방향(가) 학생들이 모든 영역의 내용을 고르게 학습할 수 있도록 영역별로 균형 있게 계획하여 지도; 단, 학습자의 요구 및 학교와 지역사회의 여건 등을 고려하여 학습 내용 및 활동 순서와 과제 종류 등을 달리하여 지도할 수 있음 (나) 교육과정에 설정된 교과 배당 시간을 반드시 확보하여 지도하며, 교과 내용의 특성상 실험/실습, 현장 조사 및 견학 등의 체험 활동을 위하여 창의적 체험활동 등과 연계하여 지도할 수 있음; 다양한 체험 활동을 중심으로 수업을 계획할 경우, 교수/학습의 효율성을 위해 수업 시간을 연속적으로 편성/지도 운영할 수 있음 (다) 발달 단계, 학습 수준, 관심, 흥미 등의 학습자 요구를 고려하여 다양한 교수/학습을 계획하고, '지식/이해', '과정/.. 2024. 12. 3.
초등임용 음악 교수학습 빈칸연습 (2022개정 교육과정) 참고 이 자료는 2022개정 음악과 교육과정을 참고하여 제작하였으며, 원문은 국가교육과정 정보센터에서 확인하실 수 있습니다.가. 교수/학습(1) 교수/학습의 방향(가) [음악] 과목의 교육과정에서 제시하는 성격과 목표, 내용 체계와 성취기준을 바탕으로 깊이 있는 학습이 유의미한 방식으로 경험될 수 있도록 하며, 학습자의 생활과 연계하여 (1)감성 역량, (2)창의성 역량, (3)자기주도성 역량, (4)공동체 역량, (5)소통 역량을 함양할 수 있는 지도 방안을 수립(나) [음악] 과목의 교수/학습은 다양한 음악 활동을 통해 음악의 아름다움을 체험하고, 영역별 지식/이해, 과정/기능, 가치/태도가 통합적으로 실생활 맥락에서 수행되도록 함; [음악] 수업에 능동적으로 참여하여 음악적 이해가 실제적 활용으로 .. 2024. 11. 3.
초등임용 도덕 뒷교 암기판 [참고] 2015 개정 도덕과 온라인암기판에서는 '목표'와 '성취기준'항은 다루지 않습니다. 해당 부분은 시험 준비하실 때 한 번 쭉 읽어보시면 좋겠습니다. 교수/학습방향 ● (가) 현대 사회와 일상생활에서 학생들이 직면하는 도덕 문제와 현상을 도덕적인 옳고 그름의 관점에서 탐구하고 성찰하며, 바람직한 행동을 의욕하고 실천할 수 있는 적합한 방법을 활용하도록 지도한다. 특히 학생들이 배우는 도덕적 가치･덕목이나 기본적 예절 및 규칙이 지적 인식에만 머무르지 않고 정서적 공감, 민감성, 열정, 실천 기능 습득을 통해 습관화될 수 있도록 다양한 방법을 적용한다. [참고] 도덕 수업을 할 때 도덕성의 3가지 주요 요소(인+정+행)을 고루 함양하도록 강조하고 있음. ● (나) 인격 또는 도덕성의 3가지 요소: .. 2023. 5. 14.
실과 교육과정 뒷교 빈칸 관련 있는 페이지 2015개정 실과 교육과정 온라인암기장 모음 2015 개정 교육과정 1. 성격 2. 목표 3. 내용체계표 4. 성취기준/밑교 5. 뒷교 eduproject.tistory.com 교수·학습 방향 (1) ‘가정생활’과 ‘기술의 세계’ 분야의 내용을 고르게 지도할 수 있도록 하되, 각 분야의 영역별로 균형 있게 편성·운영한다. 단, 학생, 학교, 지역 사회의 여건 등을 고려하여 학습 내용의 순서나 비중, 학습 과제의 종류 등을 달리하여 지도할 수 있다. (2) 국가 수준의 배당 시간은 반드시 확보하여야 하며, 교과 내용의 특성상 실험·실습, 현장 견학 등의 체험 활동으로 인하여 수업 시간이 부족할 경우에는 창의적 체험 시간 등을 활용하도록 하고, 다양한 체험 활동을 중심으로 수업을 계획할 경.. 2023. 5. 8.
[교육과정] 미술 뒷교 청킹 원문 출처 : 국가 교육과정 정보 센터 (ncic.re.kr) 가. 교수학습방향 교과역량 미시창미자 반교학계 미술 교과 역량인 미적 감수성, 시각적 소통 능력, 창의/융합 능력, 미술 문화 이해 능력, 자기 주도적 미술 학습 능력을 반영하여 교수/학습을 계획한다. 학체중활이 생타교타분 연융 교학계실 학습자 체험 중심의 활동이 이루어질 수 있도록 생활 또는 타 교과나 타 분야 등과 연계/융합하여 교수/학습을 계획하고 실행한다. 학학여수환 등고 학내양수적 학습자, 학교의 여건, 수업 환경 등을 고려하여 학습 내용의 양과 수준을 적정화한다. 학목 교내체성기학성수 종고설 학습 목표는 교육과정의 내용 체계와 성취기준, 학습자의 성취 수준 등을 종합적으로 고려하여 설정한다. 학내 체표감 각영특살 학목적설 영유관연고.. 2021. 5. 31.
[교육과정] 즐생 뒷교 청킹 영통연학효극 교과역량 놀표공감 표기습함 5누 신건예경 체음미 일다소재 놀표중 사대현문다표 몸마음 건강한 사람 성장 다교학방 단시시 탄운 계실평 능수참유 교기영 일관성 학수능 교내기 평내다 개노진 자평활 평상 수평동 학촉 가. 교수･학습 방향 영통연학효극 ‘즐거운 생활’과는 ‘바른 생활’과, ‘슬기로운 생활’과와 영역(대주제)별로 통합하여 지도하며 국어과 또는 수학과와도 연계하여 학습의 효율성을 극대화할 수 있다. 교과역량 ‘즐거운 생활’과의 교수･학습에서는 학생들이 궁극적으로 심미적 감성 역량, 창의적 사고 역량, 의사소통 역량 등의 교과 역량을 함양할 수 있도록 지도한다. 놀표공감 표기습함 ‘즐거운 생활’과의 교수･학습에서는 놀이하기, 표현하기, 공연･전시하기, 감상하기 등의 표현 기능을 습득하고 함양.. 2021. 4. 15.

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