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음악 성취기준 청킹 [4음01-01] 악특이노악연/ [4음01-02] 악어신/ [4음01-03] 제노바노맞말/ [4음01-04] 제리장바표/ [4음01-05] 주소탐다방표/ [4음01-06] 바자노바자주악연/ [4음02-01] 3수음요개구표/ [4음02-02] 상이표음듣느발/ [4음03-01] 음활가학사/행참느발/ [4음03-02] 음놀활느발/ [4음03-03] 생속활국찾발/ [6음01-01] 악특이노악연/ [6음01-02] 악어신/ [6음01-03] 제노바노맞말/ [6음01-04] 제일가바표/ [6음01-05] 이장상음표/ [6음01-06] 바자호노바자주악연/ [6음02-01] 5수음요개구표/ [6음02-02] 다문음듣음특발/ [6음03-01] 음활가학사/행참느발/ [6음03-02] 음심건미영발/ [6음03-03] 우지전.. 2021. 5. 21.
[교육과정] 슬생 뒷교 청킹 가. 교수・학습 방향 영통지통주효높 ‘슬기로운 생활’과는 ‘바른 생활’과, ‘즐거운 생활’과와 영역(대주제)별로 통합하여 지도하며, 국어과, 수학과도 통합하여 주제 중심 학습의 효율성을 높일 수 있도록 노력한다. 창지의 창통탐문자도상조발 ‘슬기로운 생활’과의 교과 역량인 창의적 사고 역량, 지식정보처리 역량, 의사소통 역량을 향상시킬 수 있도록 창의적 사고력, 통합적 사고력, 탐구 능력, 문제해결능력, 자료이해능력, 도구활용능력, 상황파악능력, 조사 및 발표 능력에 교수・학습 활동의 초점을 두어 지도한다. 찰무조예관망 ‘슬기로운 생활’과의 교과 기능인 관찰하기, 무리 짓기, 조사하기, 예상하기, 관계망 그리기 등이 성취될 수 있도록 교수・학습 활동을 계획한다. 5누 사자내영 3사과내영 연지 5세 누리과정.. 2021. 5. 11.