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공지사항
- 총론 통암기 온라인암기장 만들어 올렸습니다. 총론 통암기 온라인암기장 만들어 올렸습니다. 기존 총론 온라인암기장보다 빈칸을 길게 만들어두어 통암기 하시는 선생님들께서 학습하시면 좋을 것 같습니다. 감사합니다. 2025.03.25
- 중등 가정임용 온라인암기장 업로드 안녕하세요? 온암의 생각상자 관리자입니다.가정 임용을 준비하는 선생님들께서 교육과정 온라인암기장을 요청하셔서 올려봅니다.매일 한 파트씩 업로드할 예정이며 1월 16일 목요일에 모두 완료할 것으로 보입니다.자료 준비하면서 가정임용 교육과정 관련 문제 목록표를 따로 정리해보았는데다른 점이 있으면 댓글로 남겨주시면 감사드리겠습니다. 2024-2025 가정 임용 중 교육과정 문제 목록표 연도과목출제항목문제비고2025기술/가정성격 및 목표가정 교과 역량 중에서, 교사가 의도한 수업을 통해 함양할 수 있는 역량생활자립 역량2025기술/가정 (고등학교)성취기준메타 패션의 의미에 근거하여 서술 2025기술/가정교육과정 설계의 개요가정교과의 교과 주제 2가지인간, 생활환경2025기술/가정교수/학습 및 평가‘다.. 2025.01.14
인기 글
- (초등임용 대비) 2022 음악 내체표, 내용 체계 온라인암기장 참고 2022개정 교육과정(출처:ncic.re.kr)의 효과적인 학습을 위해 내용 체계표를 가. 핵심 아이디어, 나. 내용 요소로 이분화하였습니다. 우측하단의 빈칸제거/빈칸생성 버튼을 이용해 교육과정을 빠르게 훑어보거나 빈칸채우기 연습을 하실 수 있습니다.내용 체계 [영역1] 연주가. 핵심 아이디어1) 음악은 고유한 방식과 원리에 따라 인간의 느낌, 생각, 경험을 다양한 소리의 어울림으로 표현한 것이다.2) 개인적 혹은 협력적 음악 연주는 인간의 감수성과 사회/문화적 배경에 따라 다양한 행위 과정으로 나타난다.3) 인간은 생활 속에서 다양한 음악 매체와 표현 방법을 활용하여 함께 경험하며 소통한다.나. 내용 요소범주내용 요소3~4학년5~6학년지식⋅이해- 생활 속의 음악 - 기초적인 음악 요소 - 자세와 .. 2023.12.08
- 2022 개정 교육과정 중점, 추구하는 인간상, 핵심역량 (초등임용 총론 온라인암기장) [참고] 이 온라인 암기판은 초등교원임용경쟁시험(이하 임용고시라 함)을 준비하는 예비선생님들을 위해 만들었습니다. 암기판에 질문이 있으실 경우, 방명록에 남겨주세요. (자료 출처: ncic 국가교육과정 정보센터)교육과정 구성의 중점 이 온라인 암기장에서는 1)2022개정 교육과정 주요 배경(4가지), 2)교육과정 구성의 중점, 3)추구하는 인간상, 4)2022개정 교육과정 주요 핵심역량 4가지를 학습합니다. 2022 개정 교육과정 주요 배경 4가지 2022 개정 교육과정은 교육과정의 4가지 주요 배경을 제시하고 있습니다. 온라인 암기장으로 만들어 제시하면 다음과 같습니다. 1) 인공지능 기술 발전에 따른 디지털 전환, 감염병 대유행 및 기후⋅생태환경 변화, 인구 구조 변화 등에 의해 사회의 불확실.. 2023.04.29
- 2022 통합 바른 생활과 교육과정 1) - 개정 중점, 목표, 내용 체계 온라인암기장 1. 2022 개정 바른 생활과 교육과정 개정 중점 가. '지금-여기-우리 삶'을 위한 배움 지향 1) 지금-여기-우리 삶: 학생이 개인이나 사회 구성원으로서 삶을 살아가는 역량, 총론의 여섯 가지 핵심역량을 종합한 자질, 불확실한 변화에 대처하는 미래 역량 2) 지금: 우리가 매 순간 실제로 지각하는 시간 3) 여기: 우리가 지금까지 살아왔고 앞으로 살아갈 공간 4) 우리: 주체성과 정체성을 형성하며 살아가는 개인과 공동체 나. '지금-여기-우리 삶'을 살아가는 역량을 기반으로 성격, 목표, 성취기준, 내용요소 개발 다. 슬기로운 생활과 및 즐거운 생활과와 공통으로 네 개의 영역과 여덟 개의 핵심 아이디어를 개발 1) 영역: 탈학문적 질문 형태로 제시 - 우리는.. 2023.09.08
- 2022개정 교육과정 | 교육과정의 성격 온라인 암기판 (임용고시 대비 총론 온라인암기판) [참고] 이 온라인 암기판은 초등교원임용경쟁시험(이하 임용고시라 함)을 준비하는 예비선생님들을 위해 만들었습니다. 암기판에 질문이 있으실 경우, 방명록에 남겨주세요. (자료 출처: ncic 국가교육과정 정보센터) 교육과정의 성격 이 교육과정은 초⋅중등교육법 제23조제2항에 의거하여 고시한 것으로, 초⋅중등학교의 교육 목적을 달성하기 위해 초⋅중등학교에서 운영하여야 할 학교 교육과정의 공통적이고 일반적인 기준을 국가 수준에서 제시한 것이다. 2022개정 교육과정 기준의 성격 5가지 총론의 성격입니다. 2015 개정 교육과정과 비슷합니다. 가. 국가 수준의 공통성을 바탕으로 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 추구할 수 있도록 학교 교육과정의 기준과 내용에 관한 기본사항을 제시한다. 나. .. 2023.04.29
- [초등임용] 학교 교육과정 설계와 운영 빈칸연습 | 2022총론 암기장 [참고] 마우스 커서를 빈칸에 올려놓으면 정답을 확인할 수 있습니다. 예비선생님들의 좋은 결과를 바랍니다. (자료 출처: ncic 국가교육과정 정보센터) 설계의 원칙 [2025초등] 가. 학교는 이 교육과정을 바탕으로 학교 교육과정을 자율적으로 설계⋅운영하며, 학생의 특성과 학교 여건에 적합한 학습 경험을 제공한다.1) 학습자의 발달 수준에 적합한 폭넓고 균형 있는 교육과정을 통해 다양한 영역의 세계를 탐색해보는 기회를 제공하고, 학습자의 전인적인 성장/발달이 가능하도록 학교 교육과정을 설계하여 운영한다. 2) 학생 실태와 요구, 교원 조직과 교육 시설⋅설비 등 학교 실태, 학부모 의견 및 지역사회 실정 등 학교의 교육 여건과 환경을 종합적으로 고려하여 학습자에게 적합한 학습 경험을 제공한다. 3) .. 2023.04.30
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- 2022개정 미술과 매체 교육과정 내용체계표 빈칸연습 (1) 매체의 이해핵심 아이디어미술에서 매체는 미적, 물성적, 기술적 특성을 활용한 표현을 통해 미적 인식을 확장하게 한다.범주학년군 - 중학교지식/이해아날로그와 디지털 매체의 개념과 종류시대별, 지역별 매체의 변화매체의 특성과 표현 원리과정/기능시대별, 지역별 미술과 매체 관련짓기미술에서 매체의 역할과 의미 탐색하기매체의 표현 특성 실험하기가치/태도매체의 미적 가치 공유매체의 효과에 반응하는 태도매체에 대한 개방적 태도와 비판적 수용 (2) 매체의 활용핵심 아이디어미술에서 매체의 활용은 융합적이고 창의적 시도로 문제를 해결하고 매체의 가치를 새롭게 인식하게 한다.범주학년군 - 중학교지식/이해아날로그 매체디지털 매체작품의 정교한 표현과 보존 방법과정/기능표현 매체를 창의적으로 활용하여 표현하기타 분야와 .. 2025.04.04
- 미술과 매체 성취기준 빈칸 | 중등 미술임용 대비 (1) 매체의 이해[12미매01-01] 시대별, 지역별 매체의 변화를 비교하고 미술과 매체를 관련지을 수 있다.[12미매01-02] 미술에서 매체의 역할과 의미를 탐색하고 미적 가치를 발견할 수 있다.해설매체가 작가의 생각과 감정, 시대 인식을 반영한 결과물임을 이해하고 미술 속 매체의 역할과 의미를 탐색하여 미적 가치를 발견할 수 있도록 설정된 것; 미술 작품을 통해 작가의 내러티브, 디지털 혁명에 의한 기술의 발달, 기후위기, 환경 재난 등의 환경적 변화를 이해하는 등 매체의 역할과 의미를 탐색하는 과정에서 미술에서 매체의 미적 가치를 발견하는 데 초점[12미매01-03] 미술에 활용되는 아날로그와 디지털 매체의 개념과 종류를 이해하고 개방적 태도로 표현 매체를 선택할 수 있다.[12미매01-04] .. 2025.04.03
- 미술과 매체 성격 및 목표 (중등 미술임용 대비, 2022개정) 가. 성격‘미술과 매체’는 매체를 이해하고 활용 가능성을 탐색하여 창의적으로 표현하는 융합 선택 과목이다.‘미술’과 ‘매체’에서 미술은 매체를 통하여 표현이 되고 매체 자체가 미술이 되기도 한다. ‘미술과 매체’에서 매체는 직접 손으로 그리고 만드는 물성적 경험을 할 수 있는 아날로그 매체와 기술의 발달로 탈물질화된 표현 형식을 제공하는 디지털 매체로 나뉜다. ‘미술과 매체’는 과거에서 현대까지의 매체를 탐색하고 역할을 이해함으로써 매체의 다양성과 융합 가능성을 발견하게 한다. 매체의 특성과 표현 원리, 매체를 활용한 미술 작품을 다룸으로써 미술에서의 매체의 변화를 이해하게 한다. 매체를 활용하여 표현을 정교화하고 미술과 다른 분야를 융합하여 창의적으로 표현하게 한다. 또한 매체에 메시지를 담아 표현한 .. 2025.04.02
- [미술임용/2022개정] 미술 감상과 비평 - 교수 학습 및 평가 빈칸 가. 교수/학습(1) 교수/학습의 방향(가) 감상과 비평 영역이 유기적으로 연계되도록 교수/학습을 계획하고 운영함 (나) 광고, 패션, 잡지 등 학습자의 생활 속에서 만나는 작품들을 수업에 활용하여 친근하게 작품을 접하는 기회를 마련함 (다) 서로 다른 가치관을 보여주는 작가들의 작품 비교 감상, 토론, 사례 조사, 발표, 감상문 쓰기, 역할극을 통해 미술사적 쟁점을 다룬다. (라) 지역의 미술관이나 전시장을 활용하여 미술 감상과 향유가 생활 속에서 이루어질 수 있도록 학생들의 삶과 연결하여 학습 내용을 구성하며 공공장소에서의 안전 수칙을 준수할 수 있도록 함 (마) 온라인 미술 감상과 전시 활동을 가상공간으로 확장하고 시간과 공간의 제약을 극복할 수 있는 첨단 교수/학습 환경을 구축하여 감상 교육에 활.. 2025.03.31
- [미술임용] 미감비 성취기준 빈칸연습 온라인암기장 (1) 미술 감상[12미감01-01] 미술의 역사, 정치, 경제, 사회적 변천 과정과 특징을 분석하여 작가와 작품의 미술사적 의의를 이해할 수 있다.[12미감01-02] 자신의 삶과 관련된 작가와 작품을 탐색하여 공감하고 진로와 연결할 수 있다.해설자신의 관심과 흥미, 진로와 관련 있는 작가의 작품을 탐색하고 공감하는 활동을 통하여 자신의 삶과 미술 작품이 관련이 있음을 이해하는 활동으로 설정; 작가의 작품이 자신의 삶과 관련성을 맺고 있음을 알고 삶에서 적용되고 이어지는 활동이 되도록 초점[12미감01-03] 온오프라인 전시 공간에서 작품을 감상하고 해석하며 서로의 의견을 포용할 수 있다.[12미감01-04] 작가와 작품의 특징을 맥락적으로 이해하는 과정에서 문화 다양성을 수용하고 공동체 의식을 함양할.. 2025.03.28