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공지사항
- 총론 통암기 온라인암기장 만들어 올렸습니다. 총론 통암기 온라인암기장 만들어 올렸습니다. 기존 총론 온라인암기장보다 빈칸을 길게 만들어두어 통암기 하시는 선생님들께서 학습하시면 좋을 것 같습니다. 감사합니다. 2025.03.25
- 중등 가정임용 온라인암기장 업로드 안녕하세요? 온암의 생각상자 관리자입니다.가정 임용을 준비하는 선생님들께서 교육과정 온라인암기장을 요청하셔서 올려봅니다.매일 한 파트씩 업로드할 예정이며 1월 16일 목요일에 모두 완료할 것으로 보입니다.자료 준비하면서 가정임용 교육과정 관련 문제 목록표를 따로 정리해보았는데다른 점이 있으면 댓글로 남겨주시면 감사드리겠습니다. 2024-2025 가정 임용 중 교육과정 문제 목록표 연도과목출제항목문제비고2025기술/가정성격 및 목표가정 교과 역량 중에서, 교사가 의도한 수업을 통해 함양할 수 있는 역량생활자립 역량2025기술/가정 (고등학교)성취기준메타 패션의 의미에 근거하여 서술 2025기술/가정교육과정 설계의 개요가정교과의 교과 주제 2가지인간, 생활환경2025기술/가정교수/학습 및 평가‘다.. 2025.01.14
인기 글
- [미술임용/2022개정] 미술 감상과 비평 - 교수 학습 및 평가 빈칸 가. 교수/학습(1) 교수/학습의 방향(가) 감상과 비평 영역이 유기적으로 연계되도록 교수/학습을 계획하고 운영함 (나) 광고, 패션, 잡지 등 학습자의 생활 속에서 만나는 작품들을 수업에 활용하여 친근하게 작품을 접하는 기회를 마련함 (다) 서로 다른 가치관을 보여주는 작가들의 작품 비교 감상, 토론, 사례 조사, 발표, 감상문 쓰기, 역할극을 통해 미술사적 쟁점을 다룬다. (라) 지역의 미술관이나 전시장을 활용하여 미술 감상과 향유가 생활 속에서 이루어질 수 있도록 학생들의 삶과 연결하여 학습 내용을 구성하며 공공장소에서의 안전 수칙을 준수할 수 있도록 함 (마) 온라인 미술 감상과 전시 활동을 가상공간으로 확장하고 시간과 공간의 제약을 극복할 수 있는 첨단 교수/학습 환경을 구축하여 감상 교육에 활.. 2025.03.31
- [미술임용] 미감비 성취기준 빈칸연습 온라인암기장 (1) 미술 감상[12미감01-01] 미술의 역사, 정치, 경제, 사회적 변천 과정과 특징을 분석하여 작가와 작품의 미술사적 의의를 이해할 수 있다.[12미감01-02] 자신의 삶과 관련된 작가와 작품을 탐색하여 공감하고 진로와 연결할 수 있다.해설자신의 관심과 흥미, 진로와 관련 있는 작가의 작품을 탐색하고 공감하는 활동을 통하여 자신의 삶과 미술 작품이 관련이 있음을 이해하는 활동으로 설정; 작가의 작품이 자신의 삶과 관련성을 맺고 있음을 알고 삶에서 적용되고 이어지는 활동이 되도록 초점[12미감01-03] 온오프라인 전시 공간에서 작품을 감상하고 해석하며 서로의 의견을 포용할 수 있다.[12미감01-04] 작가와 작품의 특징을 맥락적으로 이해하는 과정에서 문화 다양성을 수용하고 공동체 의식을 함양할.. 2025.03.28
- 2022개정 총론 통암기용 암기장 2022개정 총론 통암기 암기장 참고 이 암기장은 긴 빈칸으로 이루어져있으며, 통암기를 목적으로 하고 있습니다. 개념어/어구 위주 빈칸을 학습하시려면 이 글을 참고바랍니다. 1. 교육과정의 성격 이 교육과정은 초/중등교육법 제23조 제2항에 의거하여 고시한 것으로, 초/중등학교의 교육 목적을 달성하기 위해 초/중등학교에서 운영하여야 할 학교 교육과정의 공통적이고 일반적인 기준을 국가 수준에서 제시한 것이다. 2022개정 교육과정 기준의 성격 가. 국가 수준의 공통성을 바탕으로 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 추구할 수 있도록 학교 교육과정의 기준과 내용에 관한 기본사항을 제시한다. 나. 학교 교육과정이 학생을 중심에 두고 주도성과 자율성, 창의성의 신장 등 학습자 성장을 지원할 수 있도록.. 2025.03.25
- 미감비 내용체계 | 미술감상과비평 내체표 빈칸연습 참고 중등미술임용 교육과정 중 '미술 감상과 비평(미감비)' 내용체계표 온라인암기장입니다. 미술임용 준비하시는 선생님들께서 자료 유의미하게 활용하셨으면 좋겠습니다.(1) 미술 감상핵심 아이디어미술 감상은 작품의 조형적, 맥락적 다의성을 발견하고 이해하여 미술과 삶을 연결하게 한다.범주학년군 - 중학교지식/이해미술의 변천 과정과 미술사적 의의작가와 작품의 특징과 맥락적 이해과정/기능미술사적 관점을 활용한 작품의 역사, 정치, 경제, 사회적 변천 과정과 특징을 분석하기자신의 삶과 관련된 작가와 작품을 탐색하고 연결하기온오프라인 전시 공간을 활용하여 작품 감상하기가치/태도작품 이해와 해석에 대한 공감과 포용문화 다양성에 대한 수용과 공동체 의식 (2) 미술 비평핵심 아이디어미술 비평은 미술 작품의 가치와 의미.. 2025.03.23
- 미감비 미술감상과비평 성격 및 목표 빈칸연습 | 중등미술임용 대비 온라인암기장 가. 성격‘미술 감상과 비평’은 미술 작품의 미적 의미를 탐구하고 작품의 해석과 판단을 통해 미술을 깊이 있게 학습하는 진로 선택 과목이다.‘미술 감상과 비평’은 미술 작품을 양식, 주제, 제작 방식과 표현 기법에 따른 내용과 형식, 사회/문화적 맥락을 자세히 살펴보고 깊이 있게 읽으며 작가, 시대, 지역, 사회/문화적 특성의 차이를 발견하며 해석하고 비평한다.이 과정에서 열린 태도로 작품과 소통하며 정체성을 형성하게 된다.미술 감상은 전통문화와 타문화 이해의 바탕이 되는 미술 작품, 미술가, 미술사적 사건 등을 탐구하며 작품의 사회/문화적 의의를 발견하고 동시대 미술로 확장하여 이해하게 한다.또한 서로의 작품 감상을 통해 자신의 삶과 환경에 대한 의미를 공감하게 하고 정체성을 형성시킨다.미술 비평은 작.. 2025.03.20
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- 미감비 내용체계 | 미술감상과비평 내체표 빈칸연습 참고 중등미술임용 교육과정 중 '미술 감상과 비평(미감비)' 내용체계표 온라인암기장입니다. 미술임용 준비하시는 선생님들께서 자료 유의미하게 활용하셨으면 좋겠습니다.(1) 미술 감상핵심 아이디어미술 감상은 작품의 조형적, 맥락적 다의성을 발견하고 이해하여 미술과 삶을 연결하게 한다.범주학년군 - 중학교지식/이해미술의 변천 과정과 미술사적 의의작가와 작품의 특징과 맥락적 이해과정/기능미술사적 관점을 활용한 작품의 역사, 정치, 경제, 사회적 변천 과정과 특징을 분석하기자신의 삶과 관련된 작가와 작품을 탐색하고 연결하기온오프라인 전시 공간을 활용하여 작품 감상하기가치/태도작품 이해와 해석에 대한 공감과 포용문화 다양성에 대한 수용과 공동체 의식 (2) 미술 비평핵심 아이디어미술 비평은 미술 작품의 가치와 의미.. 2025.03.23
- 미감비 미술감상과비평 성격 및 목표 빈칸연습 | 중등미술임용 대비 온라인암기장 가. 성격‘미술 감상과 비평’은 미술 작품의 미적 의미를 탐구하고 작품의 해석과 판단을 통해 미술을 깊이 있게 학습하는 진로 선택 과목이다.‘미술 감상과 비평’은 미술 작품을 양식, 주제, 제작 방식과 표현 기법에 따른 내용과 형식, 사회/문화적 맥락을 자세히 살펴보고 깊이 있게 읽으며 작가, 시대, 지역, 사회/문화적 특성의 차이를 발견하며 해석하고 비평한다.이 과정에서 열린 태도로 작품과 소통하며 정체성을 형성하게 된다.미술 감상은 전통문화와 타문화 이해의 바탕이 되는 미술 작품, 미술가, 미술사적 사건 등을 탐구하며 작품의 사회/문화적 의의를 발견하고 동시대 미술로 확장하여 이해하게 한다.또한 서로의 작품 감상을 통해 자신의 삶과 환경에 대한 의미를 공감하게 하고 정체성을 형성시킨다.미술 비평은 작.. 2025.03.20