(특수임용) 창의적체험활동 > 영역 및 활동 | 2022개정 교육과정

가. 영역

창의적 체험활동은 자율/자치, 동아리, 진로의 세 영역으로 구성한다.

 

(1) 자율/자치 영역의 활동은 자율 활동과 자치/적응 활동으로 구성한다.

(2) 동아리 영역의 활동은 예술/문화/스포츠 활동, 생활실습 활동, 단체/봉사 활동, 정보통신기술 활동으로 구성한다.

(3) 진로 영역의 활동은 자기 이해 활동, 진로 인식 및 탐색 활동, 진로 체험 및 계획 활동으로 구성한다.

 

나. 활동

학교는 영역별 활동과 예시 활동을 토대로 학교급과 학년군 및 학생 개개인의 특성에 따른 교육적 요구를 고려하여 교과와의 연계, 영역별 활동 또는 영역 통합적인 다양한 활동을 창의적으로 편성/운영할 수 있다.

 

(1) 영역별 활동

가. 영역 항목과 겹치므로 생략함

 

(2) 영역별 활동 목표 및 내용

(가) 자율/자치

자율/자치 영역은 학교생활에 적응하여 자신의 의견과 권리를 표현하며 삶에서 당면하는 문제를 해결하고 실천하는 영역으로 자율 활동과 자치/적응 활동으로 구성된다. 자율/자치 영역의 구체적 활동, 활동 목표와 활동 내용 및 예시는 다음과 같다.

 

※ 자율 활동

[활동 목표]

- 개개인의 관심과 흥미에 따른 선호하는 활동을 탐색하고 체험하여 자신의 삶을 주체적으로 형성한다.

[활동 내용 및 예시]

- 재능과 자신감 증진 활동
예) 체력 증진 활동, 자연 활용 창의 활동, 절기 놀이, 그림책 놀이, 클레이 놀이, 목공 놀이, 샌드 아트 놀이 등
- 주제 선택 활동
예) 절기별 전통문화 체험, 생활 금융 프로그램, 인공지능과 로봇(로봇 서빙, 청소, 위치 안내, 사물 인터넷 활용, 드론, 인터렉티브 콘텐츠) 등

 

※ 자치/적응 활동

[활동 목표]

- 민주시민으로서의 다양한 활동에 능동적으로 참여하여 공동체 의식을 함양한다.
- 학년 초 규칙을 준수하고, 타인과의 원만한 대인관계를 형성하며 기본 생활 습관을 함양한다.

[활동 내용 및 예시]

- 민주적 의사 결정
예) 학급 회의 운영, 학급 협동 놀이 및 프로젝트, 학급 규칙 제정 및 실천, 반대 의견 수용 및 문제 해결 활동, 리더십 활동 등

- 자기 옹호 활동
예) 도움 요청, 자기주장과 선택 활동, 요구 및 거부 의사 표현, 자신의 강점 소개 및 대중 스피치 기술, 스트레스 해소 기술 등
- 건전한 신체상과 성 정체성
예) 자신의 신체 변화에 대한 이해, 신체 보호 방법 실천, 남자와 여자의 신체적 특징과 성 정체성 역할극 등

- 입학, 학년 초기 및 학교급 전환기의 학교생활 적응
예) 학교 일과 계획 및 실천, 학교 시설 위치 및 편의 시설 이용 방법 습득, 교실 물건 사용 방법 익히기, 또래 사귀기 등
- 기본 생활 습관 형성
예) 교실 착석 익히기, 학교 복도와 계단 질서 준수, 선생님과 친구에 대한 인사 예절, 학교와 공공 장소에서 질서 지키기, 화장실 사용 예절, 스마트폰 사용 예절, 일상생활 예절 준수 등
- 주변 사람들과 관계 맺기
예) 상대의 감정 구별하기, 상황에 적절한 행동 익히기, 상호 작용 시작 및 반응 행동 습득, 또래와 우정 쌓기, 약속 준수 활동 등

- 교사 및 친구를 돕는 배려와 양보 실천
예) 필요한 상황에서 친구 돕기, 학교 실내외 공기 정화 및 쓰레기 줍기, 학교 동/식물 보호 활동 등

 

 

 

(나) 동아리

동아리 영역은 학생의 주도적 참여로 잠재적 능력과 재능을 계발/신장하고 변화하는 미래 사회에 대처할 수 있는 디지털 소양 능력을 키우며 더불어 살아가는 공동체 의식 함양을 추구한다. 이를 위해 동아리 영역은 예술/문화/스포츠 활동, 생활실습 활동, 단체/봉사활동, 정보통신기술 활동으로 구성된다. 동아리 영역의 구체적 활동, 활동 목표와 활동 내용 및 예시는 다음과 같다.

 

※ 예술/문화/스포츠 활동

[활동 목표]

- 예술 활동을 통해 다양한 표현력을 키우고 이를 생활 속에서 활용하여 심미적 감성 역량을 함양한다.
- 세계 각국의 문화 체험을 통해 타문화에 대한 이해를 함양한다.
- 스포츠 활동 참여를 통해 건강한 신체 유지, 상호 협력 및 소통 역량을 함양한다.

[활동 내용 및 예시]

- 미술 활동
예) 그리기, 만들기, 창의 미술, 명화 패러디, 캘리그라피, 협동 미술, 전통 미술, 사진 등
- 음악 활동
예) 가창, 합창, 난타 및 타악기 연주, 전자 악기 연주, 합주, 우쿨렐레, 음악 놀이, 전래 동요, 음악 감상(클래식, K-POP, 영화음악 등), 사물놀이 등
- 문화 체험 활동
예) 전통문화, 세계 문화, 다문화 등
- 체육 활동
예) 생활체육(인라인스케이트, 볼링, 탁구, 배드민턴, 게이트볼, 점핑 등), 뉴스포츠(티볼, 플라잉디스크 등), e-스포츠 댄스 등
- 놀이 활동
예) 보드게임, 공동체 놀이, 전통 놀이, 인터넷 게임 등

 

※ 생활실습 활동

[활동 목표]

∙개인의 관심과 적성에 기초한 가사, 생산, 공예 활동을 통해 일상생활에 필요한 기초 능력과 기술을 함양한다.

[활동 내용 및 예시]

- 가사 활동
예) 요리 교실, 제과제빵, 정리수납, 조립하기, 바리스타 등
- 생산 활동
예) 생활원예, 텃밭 가꾸기, 반려동물 기르기 등
- 공예 활동
예) 종이공예, 흙 놀이, 토탈 공예, 스탬프 아트 등

 

※ 단체/봉사 활동

[활동 목표]

- 교내/외 단체 활동을 통해 더불어 살아가는 사회의 중요성을 인식하고 소속감과 연대감을 함양한다.
- 주어진 환경과 자원을 보호할 수 있는 나눔과 봉사를 실천할 수 있는 시민성을 함양한다.

[활동 내용 및 예시]

- 교내/외 단체 활동
예) NGO활동(예: 독도지킴이), 야영 활동, 동물 체험 활동, 지역사회 참여 활동, 유소년 및 청소년 단체 활동, 스카우트 활동, 국토 순례 활동 등
- 봉사 활동
예) 달리며 쓰레기 줍기(플로깅), 자연 보호 캠페인, 생태 숲 걷기, 유기견 보호 활동, 또래 상담, 위문 활동, 도시락 배달 활동 등

 

※ 정보통신기술 활동

[활동 목표]

- 급변하는 사회에 적응하기 위한 다양한 정보통신기술을 익히고 이를 일상생활에 실천함으로써 사회 적응 능력을 함양한다.

[활동 내용 및 예시]

- 디지털 소양 교육 활동
예) 사이버 지킴이(예: 사이버 폭력, 인터넷 윤리), 파워포인트, 워드프로세서, 로봇 코딩 및 제작, 블록 언어 등
- 정보통신기술 활용 활동
예) 스마트폰 및 태블릿, 증강현실(AR) 및 가상현실(VR) 체험, 3D 펜과 입체물, 무인 단말기, 인공지능, 스마트 앱(Smart App), 드론 등

 

(다) 진로

진로 영역은 학습자의 흥미와 적성을 파악할 수 있는 건강한 자기 이해 활동과 다양한 직업을 탐색하고 인식하는 진로 인식 및 탐색 활동이 포함된다. 또한 미래 사회 일원으로서 성장할 수 있도록 자신의 진로를 계획하고 준비할 수 있는 진로 체험 및 계획 활동으로 구성된다. 진로 영역의 구체적 활동, 활동 목표와 활동 내용 및 예시는 다음과 같다.

 

※ 자기 이해 활동

[활동 목표]

- 생애 주기에 따른 나의 모습을 다양한 활동을 통해 자기 이해를 증진하고 이를 바탕으로 긍정적인 자아 정체성을 형성한다.

[활동 내용 및 예시]

- 나의 이해/나의 발견과 탐색 활동
예) 내가 좋아하고 잘하는 일 찾기, 나의 성격과 강점 알아보기, 나의 흥미와 적성 알아보기, 생애 주기별 직업 및 흥미 찾기, 생애 주기별 나의 모습 표현 등
- 나의 역할 활동
예) 가정에서 부모님을 도울 수 있는 일 찾기, 학급에서 나의 1인 1 역할 찾기, 지역사회에서 내가 할 수 있는 흥미로운 일 조사 등

 

 

※ 진로 인식 및 탐색 활동

[활동 목표]

- 다양한 직업의 특성을 이해하여 자신의 진로와 관련된 긍정적인 직업 가치관을 확립한다.

[활동 내용 및 예시]

- 직업 인식 및 탐색 활동
예) 가족과 친척의 직업 알아보기, 지역사회 사람들의 직업 조사, 관심 있는 직업 찾기, 다양한 직업군 조사, 가상현실(VR) 직업 선택 등
- 진학 인식 및 탐색 활동
예) 졸업 후 나의 모습 표현, 상급 학교 조사, 진학사례 공유, 가상 모의 면접 실시, 지역사회 내 복지관 및 대학 내 평생교육기관 탐방 등
- 진로 및 여가생활 탐색 활동
예) 직업 관련 검사 참여, 온라인 진로 검사 참여, 지역사회 내 여가활동 유형 조사, 여가생활 경험 나누기, 여가생활 규칙 준수, 지속가능한 생태 보전 활동 참여 등

 

※ 진로 체험 및 계획 활동

[활동 목표]

- 다양한 진로 활동에 참여하여 여가 생활을 계획하고 성인 생활을 위한 직업기술을 함양한다.

- 자신의 진로와 연관된 여가와 직업을 체험하여 희망하는 진로를 설계하고 실천한다.

[활동 내용 및 예시]

- 나의 미래 활동
예) 인공지능과 미래 다양한 직업 조사, 미래의 나의 직업 선택하여 역할극 및 발표, 미래 자신의 이력서 및 명함제작 등
- 직업 체험 활동
예) 가상현실(VR)직업 체험, 교내 직무체험 실습, 학교 기업 작업 체험, 교내 행정 보조 도우미 체험, 직장 내 여가 체험 등
- 직업 계획 활동
예) 미래 유망 직종 조사, 미래 직업을 위한 준비 기술 조사, 인공지능 로봇이 하는 일 조사, 생애 주기별(청년기, 중년기, 노년기) 가사, 직업, 여가, 지역사회 생활 청사진 구안 등