미술 교과교육론 인출 연습문제표

참고 미술 교과교육론 파트를 잘 학습했는지 점검하는 연습문제표입니다. 모두 20문제입니다. 복습해야 할 부분이 어디인지 파악하시고 채우시면 좋겠습니다.

 

1	인류와 자연의 공존을 지향하는 포스트모더니즘의 관점에 기초한 미술교육은?	생태학적 미술 교육
2	[조형원리] (??) : 선이나 형의 패턴에서 생기는 것으로 경쾌한 리듬감을 준다.	율동
3	[로웬펠드] 난화기의 종류 3가지 1) (ㄱ)한 난화기: 무의식적으로 표현하는 단계 2) (ㄴ)하는 난화기: 일정한 선을 반복하는 등 손과 뇌의 협응이 이루어지는 단계 3) (ㄷ)하는 난화기: 난화에 이름을 붙이기 시작하는 단계	무질서, 조절, 명명
4	가드너의 감상 능력 발달 단계 5단계를 설명하시오. (ㄱ) - 상징인식의 단계 - 사실적 단계 - 탈사실적 단계 - 예술적 위기의 단계	지각의 단계
5	[미술과 평가 방법] 학생들이 학습 주제를 중심으로 논의하는 과정에서 나타나는 이해적 측면이나 태도 등을 종합적으로 평가하는 방법은?	발표 및 토의법
6	미술 교육의 흐름 중 문화의 다양성을 강조하며, 학생과 지역사회를 중심으로 교육과정을 계획하는 미술 교육은?	다문화 미술 교육
7	[미술과 모형] 미술과의 교수학습 모형 중 미술 작품이나 미적 대상에 대한 자신의 반응을 명료화하고 스스로 반응에 가치를 부여하는 모형은 무엇인가?	반응 중심 학습법
8	[미술과 모형] 직접 교수법 1) 문제 인식 - 학습 목표, 동기유발 2) 설명 및 시범 3) 질의 응답 - 질문을 통해 이해도를 확인, 이 단계를 생략하고 연습 활동 단계에서 확인 가능 4) 연습 활동 5) 작품 제작 - 학습한 내용을 바탕으로 작품 제작 6) __________ - 완성한 작품을 통해 환류가 이루어짐	정리 및 발전
9	다음 <보기> 발문과 어울리는 펠드만의 미술 비평 단계를 쓰시오. <보기> 어떤 재료와 용구를 사용했는가? 그들을 사용했을 때 효과는 어떠한가?	분석
10	[조형요소] (??) : 연속적인 선에 의하여 표현되는 조형 요소	면
11	[미술과 모형] 미술과의 교수학습 모형 중 표현 기법 따위를 교사의 설명 또는 시범으로 지도하기 적합한 모형은?	직접 교수법
12	[조형원리] (??) : 명/채도, 선, 형/형태 등이 점차적으로 변하는 것	점증, 점이
13	[조형요소] (??) : 물체가 자연적으로 가지고 있거나 인위적으로 만들어 낸 표면적 특성, 아래 2가지로 분류 가능   1) 손으로 만졌을 때 느낄 수 있는 (??)   2) 실제 작품을 만지면 느껴지지 않지만, 눈으로 느낄 수 있는 (??)	질감, 촉각적인 질감, 시각적인 질감
14	(ㄱ) - 일정한 간격을 두고 선이나 형의 패턴에서 생기는 것으로 리듬감을 주는 것 (ㄴ) - 같은 선이나 모양 따위가 일정하게 나타나는 것 * (ㄱ)과 (ㄴ)에 들어갈 조형 원리를 쓰시오.	율동, 반복
15	다음 <보기> 발문과 어울리는 펠드만의 미술 비평 단계를 쓰시오. <보기> 이 작품의 제작 목적은 무엇인가?	해석
16	[가드너] 감상능력 발달 단계 1) _____________ 2) 상징인식의 단계 3) 사실적 단계 4) 탈 사실적 단계 5) 예술적 위기의 단계	지각의 단계
17	[로웬펠드] 발달 단계 이론에 따른 단계 1) 난화기 2) 전도식기 3) 도식기 4) _________ 5) 의사실기 6) 결정기	또래집단기
18	[감상 능력 발달 단계] (??) : 지각의 능력에 사실적인 측면을 중요하게 보는 단계로, 사실적인 표현과 상징적인 표현 모두 골고루 격려해야 하는 단계	사실적 단계
19	[조형원리] (??) : 두 성질의 차이가 두드러지게 느껴지는 조형 원리	대비
20	시각 문화 정보를 비판적으로 해석하고 창의적으로 활용하는 능력을 기르는 미술 교육은?	시각문화 미술 교육