본문 바로가기
임용고시 대비 온라인암기장/(초등) 2022 개정 교육과정

[초등임용 2022 미술 내체표] 2022개정 미술과 교육과정 내용체계

by 온암 2024. 2. 16.

온암의 생각상자

 

참고 2022개정 교육과정(출처:ncic.re.kr)의 효과적인 학습을 위해 내용 체계표를 가. 핵심 아이디어, 나. 내용 요소로 이분화하였습니다. 우측하단의 빈칸제거/빈칸생성 버튼을 이용해 교육과정을 빠르게 훑어보거나 빈칸채우기 연습을 하실 수 있습니다.

2022개정 미술과 교육과정 > 내용 체계

[영역1] 미적 체험

가. 핵심 아이디어

1) 미적 체험은 감각을 깨워 미적 감수성을 풍부하게 하며 미적 가치를 발견하도록 한다.

2) 대상현상을 관찰하고 지각하는 경험은 앎을 확장하고 자신을 성찰하게 한다.

3) 이미지에 대한 비판적 이해는 시각적 소통문화적 참여의 토대가 된다.

나. 내용 요소

범주 내용 요소
3~4학년 5~6학년
지식⋅이해 - 자신의 감각
- 대상의 특징
- 생활 속 미술
- 감각과 매체의 역할
- 자신과 환경의 관계
- 이미지와 의미
과정⋅기능 - 감각을 활용하여 탐색하기
- 대상에 반응하여 느낌과 생각을 나타내기
- 미술의 특징과 역할을 발견하기
- 감각과 매체를 활용하여 탐색하기
- 대상과 상호 작용하며 의미 발견하기
- 이미지를 해석하고 활용하기
가치⋅태도 - 미적 탐색에 대한 호기심
- 미술의 역할에 관한 관심
- 주변 환경에 대한 민감성
- 비판적으로 이해하는 태도

[영역2] 표현

가. 핵심 아이디어

1) 표현은 자신의 느낌과 생각을 시각화하는 창의적 사고성찰의 순환 과정으로 이루어진다.

2) 다양한 발상은 아이디어주제를 발전시키고 표현의 토대가 된다.

3) 작품 제작은 표현 재료와 방법, 조형 요소와 원리 등을 선택하고 활용하여 창의적으로 문제를 해결하는 과정을 통해 예술적 성취를 경험하게 한다.

나. 내용 요소

범주 내용 요소
3~4학년 5~6학년
지식⋅이해 - 표현 주제
- 기본적인 표현 재료와 용구
- 조형 요소의 특징
- 표현 주제와 발상
- 표현 재료와 용구, 디지털 매체
- 조형 요소와 원리의 관계
과정⋅기능 - 관찰과 상상으로 아이디어를 떠올리기
- 표현 방법을 익히기
- 의도를 가지고 작품을 제작하기
- 타 교과와 관련짓기
- 다양한 방법으로 아이디어를 연결하기
- 표현 방법을 탐색하여 활용하기
- 과정을 돌아보며 작품을 발전시키기
- 타 교과와 융합하기
가치⋅태도 - 표현에 대한 흥미
- 자기 작품을 소중히 여기는 태도
- 주제 표현의 의지
- 자유롭게 시도하는 태도

[영역3] 감상

가. 핵심 아이디어

1) 감상은 다양한 삶과 문화가 반영된 미술과의 만남으로 자신공동체의 문화를 이해하게 한다.

2) 작품의 내용형식에 관한 맥락적 이해비평은 미적 판단 능력을 높인다.

3) 감상은 서로 다른 관점을 이해하여 삶에서 미술 문화다원적 가치를 존중하도록 한다.

나. 내용 요소

범주 내용 요소
3~4학년 5~6학년
지식⋅이해 - 미술 작품과 미술가
- 미술 작품의 특징
- 미술 전시
- 미술 작품의 배경
- 미술 작품의 내용과 형식
- 공동체의 미술 문화
과정⋅기능 - 자세히 보고 질문하기
- 미술 작품에 관한 느낌과 생각을 설명하기
- 미술 전시 및 행사에 참여하기
- 작품과 배경을 연결하기
- 다양한 방법으로 분석하기
- 미술 문화 활동을 경험하고 공유하기
가치⋅태도 - 자신의 감상 관점 존중
- 미술 문화에 관한 관심
- 서로 다른 관점의 존중
- 공동체 문화에 참여

댓글