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2022개정 중학교 국어 성취기준 빈칸연습 - #6 매체 참고 중학교 국어 영역 중 마지막인 매체 영역 성취기준 온라인암기장입니다. 학습에 참고 바랍니다.(6) 매체[9국06-01] 대중매체와 개인 인터넷 방송의 특성과 영향력을 비교한다.[9국06-02] 소통 맥락과 수용자 참여 양상을 고려하여 상호 작용적 매체를 분석한다.해설상호 작용적 매체의 특성을 이해하고 상황 맥락과 사회/문화적 맥락에 맞게 소통하는 능력을 기르기 위해 설정;- 예를 들어 사회 관계망 서비스(SNS)는 생각, 의견, 관점 등을 비교적 자유롭게 공유할 수 있는 개방적인 공간이며, 학교나 학급의 누리집은 공적인 정보를 공유하는 데 초점을 둔 공간- 이처럼 소통 목적, 소통 공간의 특성에 따라 참여자들이 소통하는 방식이 어떻게 달라지는지 다양한 각도에서 분석해 보고 자신의 소통 방식의 적절성.. 2024. 12. 27.
2022개정 중학교 국어 성취기준 빈칸 - #5 문학 참고 이 온라인암기장은 2022개정 국어과 교육과정을 기반으로 작성하였습니다. 자세한 내용은 ncic 교육과정 정보센터(ncic.re.kr)를 참고하시길 바랍니다.(5) 문학[9국05-01] 운율, 비유, 상징의 특성과 효과에 유의하며 작품을 감상하고 창작한다.[9국05-02] 갈등의 진행과 해결 과정을 파악하며 작품을 감상한다.[9국05-03] 인간의 성장을 다룬 작품을 읽으며 문학의 가치를 내면화한다.[9국05-04] 보는 이나 말하는 이의 특성과 효과를 파악하며 작품을 감상한다.해설시의 화자 또는 소설의 시점 및 서술자에 주목하여 작품을 깊이 있게 감상하는 능력을 기르게 하기 위해 설정; 문학 작품에서 누가 보는가, 누가 말하는가에 따라 전달하는 내용이나 작품의 분위기가 크게 달라짐; 보는 이나 .. 2024. 12. 26.
2022개정 중학교 국어 성취기준 - #4 문법 온라인암기장 (4) 문법[9국04-01] 국어의 음운 체계와 문자 체계를 이해하고 국어생활에 활용한다.해설국어의 음운 체계와 문자 체계를 종합적으로 탐구함으로써, 말소리와 문자의 관련성을 체계적으로 이해하도록 하기 위해 설정;  - 말소리와 음운의 관계, 음운 체계에 대한 이해를 바탕으로 발음 및 표기를 정확하게 할 수 있도록 함  - 이와 관련지어 훈민정음 창제 정신과 원리를 중심으로 국어의 문자 체계를 탐구하고, 디지털/정보화 시대에 한글이 지니는 가치 및 발전 방향을 다각도로 탐색 [9국04-02] 단어의 짜임을 분석하여 새말 형성의 원리를 이해한다.[9국04-03] 품사의 종류와 특성을 이해하고 국어 자료를 분석한다.[9국04-04] 문장의 짜임을 이해하고 표현 효과를 고려하여 문장을 구성한다.해설품사의 종류.. 2024. 12. 25.
2022개정 중학교 국어 성취기준 빈칸 - #3 쓰기 참고 이 글은 ncic 국가 교육과정 정보센터에서 2022개정 국어과 교육과정 자료를 참고하여 만들었습니다.(3) 쓰기[9국03-01] 대상의 특성에 적합한 설명 방법을 활용하여 글을 쓴다.해설대상의 특성에 적합한 설명 방법을 활용하여 독자가 이해하기 쉬운 글을 쓰는 데에 필요한 능력을 기르기 위해 설정;① 대상과 관련한 독자의 배경지식 및 관심 고려하기② 정의, 인과, 분석, 분류 등 다양한 설명 방법을 익히고 전달하고자 하는 정보의 특성을 고려하여 설명 방법 활용하기③ 대상의 특성을 효과적으로 전달하기 위한 글의 구조 및 표현 방법 이해하기 등을 학습 [9국03-02] 복수의 자료를 활용하여 다양한 형식으로 정보를 전달하는 글을 쓴다.해설둘 이상의 자료를 활용하여 다양한 형식으로 보고서나 설명문을 쓰.. 2024. 12. 21.
2022개정 중학교 국어 성취기준 빈칸 - #2 읽기 (2) 읽기[9국02-01] 읽기는 사회/문화적 맥락에서 의미를 구성하는 과정임을 이해하며 사회적 독서에 참여하고 사회적 독서 문화 형성에 기여한다.해설읽기가 다양한 사회/문화적 맥락에 속한 공동체 구성원들이 상호 작용하며 의미를 구성하는 과정임을 이해하고 사회적 독서 문화 형성에 기여하도록 하기 위해 설정; 독자는 자신이 처한 상황이나 사회/문화, 역사적 배경에 따라 의미를 형성해 감; 공동체 구성원들이 구성한 의미를 협력적으로 소통함에 따라 타인의 삶에 대한 이해나 공동체가 지향해야 할 가치를 발견할 수 있음① 사회/문화적으로 가치 있는 주제의 글을 선정하여 읽기② 사회/문화적 맥락을 고려하여 필자의 의도 파악하기③ 독서 토론을 통해 구성원 간의 다양한 의미 교환하기④ 사회/문화적 맥락에서 새로운 의.. 2024. 12. 20.
2022개정 중학교 국어 성취기준 #1 듣기/말하기 - 온라인암기장 (1) 듣기/말하기[9국01-01] 화자의 의도와 관점을 추론하며 듣는다.해설담화의 맥락을 고려하여 담화에서 표면적으로 드러나지 않는 숨겨진 요소를 추론하며 들음으로써 담화의 내용을 깊이 이해하는 능력을 기르기 위해 설정; ①일상의 대화 상황에서 상대의 발화 의도 추론하기, ②정보 전달이나 설득 등 다양한 목적의 담화에서 여러 가지 정보와 상황 맥락을 고려하여 화자의 숨겨진 의도와 관점, 가치관 추론하기 등을 학습[9국01-02] 설득 전략을 비판적으로 분석하며 듣는다.[9국01-03] 담화 공동체에 따른 듣기/말하기 방식의 다양성을 고려하여 듣고 말한다.해설개인이 속해 있는 담화 공동체의 듣기/말하기 방식이 가진 다양성을 고려하여 구어 의사소통에 참여함으로써 사회/문화적 맥락에 맞는 의사소통 능력을 기.. 2024. 12. 19.

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